根據(jù)文字資料進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。要求：（1）寫出一篇要素完整的教學(xué)簡(jiǎn)案。（2）要明確本課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，恰當(dāng)設(shè)定本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（3）合理地設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和作業(yè)要求。（4）設(shè)計(jì)至少三個(gè)課堂提問(wèn)。（5）對(duì)整個(gè)教案或部分環(huán)節(jié)作出設(shè)計(jì)說(shuō)明。文字資料：青銅器時(shí)期是在我國(guó)夏商周時(shí)期，針對(duì)這個(gè)時(shí)期青銅器的特點(diǎn)設(shè)計(jì)一堂美術(shù)欣賞課。

《居室的色彩搭配》是作為美術(shù)課程中“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”的一課，對(duì)此請(qǐng)你設(shè)計(jì)合適的導(dǎo)入方法并說(shuō)明設(shè)計(jì)思路。

辨析：教案是精確的不可更改的“鐵案”。

評(píng)價(jià)以下導(dǎo)入。在課之初老師為大家講個(gè)小故事，故事的主人公是唐代著名草書書法家張旭和杰出的舞蹈家公孫大娘。公孫氏擅長(zhǎng)舞劍器，杜甫有詩(shī)歌贊日：昔有佳人公孫氏，一舞劍氣動(dòng)四方。觀者如山色沮喪，天地為之久低昂。張旭常觀公孫大娘舞劍。從她的劈削迎送、揮灑自如的舞劍中，張旭茅塞頓開(kāi)悟出草書筆法。張旭注意到書法與劍法的相通之處，創(chuàng)造出行筆迅疾、筆力剛勁、筆勢(shì)豪邁的狂草風(fēng)格。這雖然只是個(gè)傳說(shuō)，但是也能讓我們對(duì)動(dòng)感極強(qiáng)的草書有個(gè)初步了解。接下來(lái)就讓我們一起學(xué)習(xí)與欣賞一下跌倒起伏、飄逸灑脫、落筆龍蛇的草書。我國(guó)書法中有五種書體，真草隸篆行。大家知道真指的是哪個(gè)書體嗎？對(duì)，是楷體，在五個(gè)書體中唯獨(dú)楷書現(xiàn)在流行最廣，我們?nèi)粘Ｉ钪袝鴮懞蜁∷⒅凶畛Ｓ玫淖煮w就是楷書。那么楷書是怎樣發(fā)展而來(lái)的？又有哪些特征呢？讓我們共同進(jìn)入《楷書的知識(shí)與欣賞》。