單項選擇題老師在講解短語這一知識點時,為了讓學生更清楚地理解短語的類型,出示“海洋、飛跑、傍晚、書本”一組詞,讓學生指出短語類型。下同學的回答正確的是()。

A.甲:偏正、動賓、補充、聯合
B.乙:聯合、偏正、動賓、補充
C.丙:聯合、補充、偏正、主謂
D.丁:偏正、動賓、聯合、補充


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2.單項選擇題學習多篇文言文后,教師引導學生總結文言實詞“古今異義”的現象。下列詩句中沒有包含“古今異義”的是()。

A.至于顛覆,理固宜然(《六國論》)
B.固國不以山溪之險(《過秦論》)
C.屬予作文以記之(《岳陽樓記》)
D.是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子(《師說》)

3.單項選擇題人教版高中必修教材每冊書課內學習計劃都包含“梳理探究”部分,并且每冊有3個專題,其涉及面廣泛,有的側重對語言、文學、文化等方面的知識進行梳理和整合;有的則通過自主思考和合作研討培養(yǎng)探究能力。對該“梳理探究”部分的實施建議恰當的是()。

A.教師不必引導,布置給學生專題任務后大可放任學生自由學習
B.這部分的內容要求學生必須全部背熟,并在此基礎上大量延伸、拓展
C.根據學生學習情況,統(tǒng)籌安排此部分每一個專題的教學任務
D.教學中教師可刪減或替換此部分的專題,為自主重設專題創(chuàng)造條件

4.單項選擇題在某次“口語交際”教學的主體研討活動中,教師們特別討論了“口語交際”教學應該注意的問題。下列說法不恰當的是()。

A.注重師生合作,創(chuàng)設民主和諧的交際氛圍
B.營造說話情景,激發(fā)學生表達交流的興趣
C.鼓勵學生多說,任意表達個人觀點和見解
D.小組相互評價,體現了評價主體的多樣化

5.問答題

下面是一位高中生的習作,閱讀并完成下列各題。案例:知足常樂①春去秋來,花開花落,歲月就這樣流逝,不留痕跡。有人喜歡傷春悲秋,有人喜歡享受當下,而我們應該做的是珍惜現在的一切,明白知足方能常樂。②不知足者常悲。有句俗語說得好:“人心不足蛇吞象。”蛇吞象,受苦的還是自己,就像人如果只看到自己沒有的,那么只能是徙生郁悶,自尋煩惱。追逐名利一直是很多人的夢想,他們原本是為了讓自己幸福,卻在追逐名利的過程中喪失了原有的純真和快樂。即便最終獲得了成功,擁有了名和利,也無法獲得心靈上的滿足與快樂,何苦呢?很多人為了名利舍棄親情、友情,成功之后的落漠讓他們明白,自己已經失去了人生最重要的東西。但是失去的東西,再也無法找回,他們只能空悲嘆。不知足者常悲,因此我們要學會知足,不要等到失去的時候才后悔。③知足者常樂。多想一下自己擁有什么,要學會知足,這樣你才能獲得快樂。唐伯虎曾經寫下“不見五陵豪杰墓,無花無酒鋤作田”的詩句,盡管他與仕途擦肩而過,但卻沒有悲傷,而是沉浸在自由自在的生活中。“勸伊好向紅窗醉,須莫及,落花時”,納蘭容若沉醉于他的恬適生活,他很滿足,所以他是快樂的。蘇軾“一蓑煙雨任平生”,他的豁達樂觀令世人感慨。他雖然仕途不順,卻沒有自怨自艾,而是以豁達的胸襟來面對這一切,讓人如何不敬佩?還記得那個“奉旨填詞”的柳三變嗎?“且去淺斟低唱,何要浮名”,一句話斷送了柳永的仕途,他悲傷過,徘徊過,但他最后選擇向命運妥協(xié),在勾欄瓦肆之地淺斟低唱,追尋屬于自己的快樂。雖然他們在仕途上沒有取得太大的成就,但他們?yōu)楹笕肆粝铝藷o盡的文學財富。不要老想著你沒有什么,要想到你擁有什么,你會快樂的。④人生就像一場夢,要做個好夢,就得帶著微笑,多看看自己擁有的,比如親情、友情。如果你懂得這些東西的珍貴,怎么會不快樂呢?
問題:1.請從第②段中找出兩個錯別字,從第③段中找出一處病句,并改正。2.請從寫作方法的角度簡要評析這篇作文。

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學習完《竇娥冤》后,學生對文中竇娥的三樁誓愿進行總結,以下總結不恰當的一項是()

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在高三語文復習課上,教師引導學生歸納總結中國古代詩歌流派的相關知識,以下說法錯誤的一項是()

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在閱讀完高中選修課文《橋邊的老人》后,有學生向老師反映對海明威的小說很感興趣,讓老師推薦幾部海明威的其他小說。以下老師的推薦不能滿足學生要求的一項是()

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某位高中語文教師在教學《沁園春·長沙》一課時設計的誦讀環(huán)節(jié)是“學生先自由誦讀《沁園春·長沙》,再請兩名學生分別朗讀,充分演繹自己對本詞情感的體會。最后聽錄音朗讀?!币韵聦ζ湓u析不正確的一項是()

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教師設計“詩歌與散文”系列的選修課程,以下不適合選入的是()

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閱讀某位高中語文教師為高中語文課文《再別康橋》一課設計的教學目標:(1)引導學生感受康橋柔美秀麗的風光,體味作者對康橋的深深依戀之情。(2)指導學生初步感受詩歌的“三美”。以下對其評析正確的一項是()

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執(zhí)教《將進酒》,教師這樣導入:余光中先生在他的一首題為《尋李白》的詩中這樣寫道:“酒入豪腸,七分釀成了月光,余下的三分嘯成劍氣,秀口一吐就是半個盛唐。”(出示課件)李白一生詩酒相依,詩達意,酒傳情,為我們留下了近千首膾炙人口的詩篇。請同學們回憶一下讀過的李白詩中有哪些與酒相關的詩句。對該教學導入的評價不正確的是()

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學習《琵琶行》時,教師先讓學生欣賞一段經典琵琶演奏曲《霓裳》,在音樂聲中說:“在自居易時代,‘童子解吟《長恨》曲,胡兒能唱《琵琶》篇’,請大家隨著這琵琶聲走進白居易的名篇《琵琶行》。”然后,教師播放范讀錄音。對該教學導入的評價不恰當的是()

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在長期的教育實踐中,人們逐漸認識到,帶有插圖的教科書的教學效果要優(yōu)于純文本的教科書。從語文教材的構成來看,插圖屬于語文教科書的哪一個系統(tǒng)?()

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教學《裝在套子里的人》,教師將“掌握契訶夫的生平事跡”作為知識與能力的教學目標之一。下面對該教學目標的分析不正確的是()

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