問(wèn)答題閱讀文本材料和具體要求，完成后面的問(wèn)題。魯迅《孔乙己》（片段）我從十二歲起，便在鎮(zhèn)口的成亨酒店里當(dāng)伙計(jì)，掌柜說(shuō)，我樣子太傻，怕侍候不了長(zhǎng)衫主顧，就在外面做點(diǎn)事罷。外面的短衣主顧，雖然容易說(shuō)話，但嘮嘮叨叨纏夾不清的也很不少。他們往往要親眼看著黃酒從壇子里舀出，看過(guò)壺子底里有水沒(méi)有，又親看將壺子放在熱水里，然后放心：在這嚴(yán)重監(jiān)督下，羼水也很為難。所以過(guò)了幾天，掌柜又說(shuō)我干不了這事。幸虧薦頭的情面大，辭退不得，便改為專管溫酒的一種無(wú)聊職務(wù)了。我從此便整天的站在柜臺(tái)里，專管我的職務(wù)。雖然沒(méi)有什么失職，但總覺(jué)得有些單調(diào)，有些無(wú)聊。掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒(méi)有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得?？滓乙咽钦局染贫╅L(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。他對(duì)人說(shuō)話，總是滿口之乎者也，叫人半懂不懂的。因?yàn)樗湛?，別人便從描紅紙上的"上大人孔乙己"這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己?？滓壹阂坏降?，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，"孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！"他不回答，對(duì)柜里說(shuō)，"溫兩碗酒，要一碟茴香豆。"便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道，"你一定又偷了人家的東西了！"孔乙己睜大眼睛說(shuō)，"你怎么這樣憑空污人清白……""什么清白？我前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書，吊著打。"孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，"竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？"接連便是難懂的話，什么"君子固窮"，什么"者乎"之類，引得眾人都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿了快活的空氣?？滓壹汉冗^(guò)半碗酒，漲紅的臉色漸漸復(fù)了原，旁人便又問(wèn)道，"孔乙己，你當(dāng)真認(rèn)識(shí)字么？"孔乙己看著問(wèn)他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說(shuō)道，"你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？"孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說(shuō)些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。在這時(shí)候，眾人也都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。有幾回，鄰居孩子聽(tīng)得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子?？滓壹褐嘶?，伸開(kāi)五指將碟子罩住，彎腰下去說(shuō)道，"不多了，我已經(jīng)不多了。"直起身又看一看豆，自己搖頭說(shuō)，"不多不多！多乎哉？不多也。"于是這一群孩子都在笑聲里走散了。孔乙已是這樣的使人快活，可是沒(méi)有他，別人也便這么過(guò)。單元導(dǎo)語(yǔ)文學(xué)作品是社會(huì)生活的反映。其中人物的悲歡離合、喜怒哀樂(lè)和興衰榮辱，往往折射出時(shí)代和社會(huì)的世態(tài)人情與精神風(fēng)貌。從中，我們不但可以獲得教益和啟示，而且能得到藝術(shù)的享受。本單元所選課文基本上都是與人物形象、人物特點(diǎn)有關(guān)。學(xué)習(xí)本單元，要在把握情節(jié)的前提下，著重欣賞人物形象，把握人物的性格特點(diǎn)，了解刻畫人物性格的多種藝術(shù)手法?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的相關(guān)規(guī)定在閱讀中了解敘述、描寫、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。課文相關(guān)說(shuō)明《孔乙己》是人教版九年級(jí)下冊(cè)第二單元的第一篇課文，同時(shí)蘇教版八年級(jí)下冊(cè)第四單元，第一篇也選入了此篇小說(shuō)。同單元課文還有《范進(jìn)中舉》（吳敬梓）、《口技》（林嗣環(huán)）、《變色龍》（契訶夫）等。課后作業(yè)（部分）一、小說(shuō)中有哪幾處寫到眾人的哄笑？他們?yōu)槭裁炊Γ孔髡哂帽娙说男?lái)貫穿孔乙己的故事，有什么用意？二、細(xì)讀課文，探究下面的問(wèn)題。1．小說(shuō)對(duì)孔乙己的描寫，哪些地方是正面描寫？哪些地方是側(cè)面描寫？由這些描寫可以看出孔乙已是怎樣的一個(gè)人？2．作者為什么要通過(guò)一個(gè)小伙計(jì)"我"的眼光來(lái)講述孔乙己的故事？體會(huì)一下這種寫作角度與直接用第三人稱描寫的不同效果。三、聯(lián)系上下文，揣摩下列句子，探究括號(hào)中的問(wèn)題（也可以另外圈點(diǎn)幾個(gè)精彩的句子進(jìn)行分析、體味）。
1．（孔乙己）便排出九文大錢。他從破衣袋里摸出四文大錢……（一處用"排"，一處用"摸"，意味有什么不同？）
2．他們便接著說(shuō)道，"你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？"孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說(shuō)些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。（"撈"字顯示了問(wèn)話人怎樣的口吻？"籠"字又揭示了孔乙己怎樣的心態(tài)？）
3．孔乙已是這樣的使人快活，可是沒(méi)有他，別人也便這么過(guò)。（怎樣理解這句話的含義？它在文中起什么作用？）
4．我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)--大約孔乙己的確死了。（既然是"大約"，為什么又說(shuō)"的確"，這是否矛盾？作者為什么這樣寫？）四、對(duì)造成孔乙己悲劇命運(yùn)的原因，有多種看法：有的說(shuō)他是科舉制度的犧牲品，有的說(shuō)是冷酷無(wú)情的社會(huì)害了他，有的說(shuō)也要?dú)w咎于他自己的不爭(zhēng)氣……對(duì)此，你有什么看法？和同學(xué)們探討一下。
學(xué)生情況：九年級(jí)（下），班額50人。課時(shí)安排二課時(shí)教學(xué)條件教室配有多媒體設(shè)備，能夠演示PPT，播放視頻、音頻文件等。請(qǐng)?jiān)u析第③自然段（孔乙已是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的……），分析文中對(duì)孔乙己細(xì)致的肖像描寫對(duì)刻畫人物、表現(xiàn)主題的作用。（不少于150字）