A.子何恃而往
B.蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)
C.時(shí)不我待
D.未之有多見(jiàn)也
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A.唐浮圖慧褒始舍于其址
B.余自束發(fā)讀書(shū)軒中
C.倉(cāng)皇東出，未及見(jiàn)賊而士卒離散
D.舉以予人
A.日食飲得無(wú)衰乎
B.故今之墓中全乎為五人也
C.布衣之交尚不相欺，況在國(guó)乎
D.生乎吾前，其聞道也固先乎吾
A.青取之于藍(lán)而青于藍(lán)
B.人而無(wú)信.不知其可也
C.而翁歸.自與汝復(fù)算耳
D.永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章
A.生乎吾前，其聞道也固先乎吾
B.與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志
C.欲加之罪，其無(wú)辭乎
D.圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎
A.是可忍.孰不可忍
B.孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎
C.唯大王與群臣孰計(jì)議之
D.孰免譏嫌
最新試題
教師在講解朗讀技巧時(shí)，為了讓學(xué)生充分理解普通話(huà)里的輕聲詞，特為學(xué)生列舉了以下例子，但其中只有一項(xiàng)是符合要求的，請(qǐng)指出（）。
復(fù)習(xí)初中語(yǔ)文時(shí)，教師指導(dǎo)學(xué)生歸納文言實(shí)詞"故"的意義，下列解釋不正確的是（）。
教師在給學(xué)生講授列夫托爾斯泰的作品《復(fù)活》之前，讓學(xué)生們根據(jù)自己預(yù)習(xí)的情況對(duì)女主人公瑪斯洛娃發(fā)表一下看法。下列說(shuō)法正確的是（）。
在學(xué)習(xí)完《白雪歌送武判官歸京》后，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞中諸如"忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)"這種修辭手法，又為學(xué)生列舉了以下例子，其中不符合要求的一項(xiàng)是（）。
教師在講授完《師說(shuō)》一課中"其"字作副詞的用法后，讓學(xué)生列舉相同用法的句子，以下不符合要求的一項(xiàng)是（）。
在學(xué)習(xí)完白居易的詩(shī)歌《觀刈麥》后，學(xué)生對(duì)自居易的詩(shī)歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，要求教師再為其推薦幾首著名作品，以下不符合要求的一項(xiàng)是（）。
在學(xué)習(xí)完《岳陽(yáng)樓記》一課后，教師啟發(fā)學(xué)生總結(jié)和文中"此則岳陽(yáng)樓之大觀也"一句句式相同的句子，以下學(xué)生給出的答案不符合要求的一項(xiàng)是（）。
為了幫助學(xué)生準(zhǔn)確識(shí)記古代文學(xué)家的尊稱(chēng)，教師為學(xué)生作了如下總結(jié)，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。
學(xué)習(xí)完《孔雀東南飛》《迢迢牽牛星》等詩(shī)歌后，為了加大學(xué)生的文學(xué)積累，教師又為學(xué)生推薦了以下秦漢文學(xué)作品，其中不符合要求的一項(xiàng)是（）。
在學(xué)習(xí)《藤野先生》時(shí)，為了讓學(xué)生了解敘事散文的特點(diǎn)，教師列舉了同類(lèi)的散文。下列文章中不能用來(lái)舉例的是（）。