朱自清先生所作《荷塘月色》中“月下的荷塘”和“荷塘上的月色”的美景常令我們讀之而如臨其境，陶醉且享受。對(duì)文中“白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了”這段話理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。

某版語(yǔ)文教材必修（2）第四單元的選文包括《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》《我有一個(gè)夢(mèng)想》兩篇文章。完成選文學(xué)習(xí)后，教師又推薦學(xué)生閱讀同類題材的其他作品，以下不適合的一項(xiàng)是（）。

教師在講解《離騷》一文時(shí)，引用了《訴衷情？當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯》《宣州謝朓樓餞別校叔書云》和《登幽州臺(tái)歌》這三篇作品，希望幫助學(xué)生理解《離騷》中作者的思想感情。下面選項(xiàng)對(duì)這三篇作品所表達(dá)的思想情感的共同點(diǎn)的分析正確的是（）。

學(xué)習(xí)《琵琶行》這篇課文時(shí)，教師對(duì)“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”一句的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

教師在講授《鴻門宴》一文時(shí)，為了幫助學(xué)生理解“先破秦入咸陽(yáng)者王之”這句話，該教師對(duì)此進(jìn)行了解說(shuō)。其中正確的一項(xiàng)是（）。

巴金《小狗包弟》寫的是作者一家與一條小狗之間的故事。教師在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，提出“為什么作者會(huì)以描寫小狗為中心來(lái)表達(dá)自己的情感呢？”的問(wèn)題，以下學(xué)生的回答中不正確的是（）。

新課標(biāo)要求，學(xué)生學(xué)會(huì)正確自主選擇閱讀材料，豐富自己的精神世界。某學(xué)校文學(xué)社據(jù)此建議社員閱讀一本獲得過(guò)“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的”作品。下列作品中不適合的是（）。

教師在講授《記念劉和珍君》一文時(shí)，提出一個(gè)問(wèn)題：作者反復(fù)寫她們的“微笑”“和藹”，這樣的描寫有什么作用呢？以下是同學(xué)們的分析，其中不正確的一項(xiàng)是（）。

教師在進(jìn)行“詩(shī)歌與散文”專題講解時(shí)，選用了以下篇目，其中不適合的是（）。

學(xué)習(xí)《長(zhǎng)恨歌》，教師需要舉例闡釋詩(shī)歌中的敘事表達(dá)方式。下列例句中恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。