健康教育模塊學分的評定依據(jù)健康教育模塊階段性學業(yè)質量標準，針對學生的（）等方面進行評定。

普通高中體育與健康課程強調以（）為中心，從課程設計到課程實施的各個環(huán)節(jié)。

跳繩是發(fā)展（）的練習方法。

每節(jié)課都要安排（）的體能練習，包括一般體能和專項體能的練習內容。

培養(yǎng)體育品格，促進相互理解和尊重的要點是在體育比賽和活動中學會（）。

在劇烈運動過程中或運動后，可能會出現(xiàn)全身無力、頭暈、面色蒼白、手足發(fā)涼等情況，甚至出現(xiàn)短暫性的意識喪失而昏倒的現(xiàn)象，這就是（）。

球類運動是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自我發(fā)展和休閑娛樂而創(chuàng)造的以球為載體，在開放和對抗情境中合理運用攻防技戰(zhàn)術，以（）為直接目的的體育活動。

蛙跳、推鉛球可以發(fā)展學生的（）。

在進行封閉式運動技能項目的教學時，應注意單個動作與完整運動的有機聯(lián)系，不必過分追求（）后才進行完整運動的練習。

高中學業(yè)質量水平是學生學分認定的（）。