A.身體運(yùn)動(dòng)路線
B.身體運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)
C.身體運(yùn)動(dòng)位移
D.身體運(yùn)動(dòng)軌跡
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A.技術(shù)基礎(chǔ)
B.技術(shù)環(huán)節(jié)
C.技術(shù)細(xì)節(jié)
D.技術(shù)理論
A.五
B.三
C.四
D.二
A.空間特征
B.時(shí)間特征
C.時(shí)間空間特征
D.動(dòng)力學(xué)特征
A.第一產(chǎn)業(yè)
B.第二產(chǎn)業(yè)
C.第三產(chǎn)業(yè)
D.信息產(chǎn)業(yè)
A.歷史性
B.國(guó)際性
C.民族性
D.地域性
最新試題
簡(jiǎn)述訓(xùn)練計(jì)劃的基本內(nèi)容。
簡(jiǎn)述對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行心理訓(xùn)練的注意事項(xiàng)。
簡(jiǎn)述賽前訓(xùn)練中需注意的問(wèn)題。
兒童耐力訓(xùn)練應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？
簡(jiǎn)述體能訓(xùn)練的重要意義。
簡(jiǎn)述競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)代社會(huì)價(jià)值。
問(wèn)題：（1）分析胡老師的教學(xué)組織過(guò)程與方法存在哪些問(wèn)題？（2）當(dāng)“噓”聲一片時(shí)，作為教師應(yīng)該如何處理？
克服心理障礙的心理訓(xùn)練方法有哪些？
問(wèn)題：（1）張老師的教學(xué)過(guò)程存在什么問(wèn)題？（2）試從運(yùn)動(dòng)生理學(xué)角度分析趙同學(xué)完不成動(dòng)作的原因，并給出糾正方法。
簡(jiǎn)述制定方案戰(zhàn)術(shù)的基本內(nèi)容。