A.直接
B.間接
C.沒(méi)關(guān)系
D.直接或間接
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A.否認(rèn)
B.憤怒
C.抑郁
D.興奮
A.不平衡
B.平衡
C.放大
D.縮小
A.人格因素
B.應(yīng)對(duì)資源
C.應(yīng)激源
D.興奮劑
A.心理狀態(tài)
B.動(dòng)作技能
C.專(zhuān)門(mén)性心理技能
D.智力技能
A.認(rèn)知狀態(tài)焦慮
B.軀體狀態(tài)焦慮
C.心理準(zhǔn)備狀態(tài)
D.狀態(tài)自信心
最新試題
運(yùn)動(dòng)員選材主要應(yīng)考慮哪幾個(gè)方面的因素？
簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)員發(fā)展耐力素質(zhì)的注意事項(xiàng)。
問(wèn)題：（1）分析胡老師的教學(xué)組織過(guò)程與方法存在哪些問(wèn)題？（2）當(dāng)“噓”聲一片時(shí)，作為教師應(yīng)該如何處理？
簡(jiǎn)述分解訓(xùn)練法的概念和基本類(lèi)型。
問(wèn)題：（1）張老師的教學(xué)過(guò)程存在什么問(wèn)題？（2）試從運(yùn)動(dòng)生理學(xué)角度分析趙同學(xué)完不成動(dòng)作的原因，并給出糾正方法。
如何準(zhǔn)確判斷疲勞程度？
簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練的基本要求。
簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)成績(jī)的含義及其決定因素。
簡(jiǎn)述技術(shù)創(chuàng)新的意義。
簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)員發(fā)展靈敏素質(zhì)的注意事項(xiàng)。