單項選擇題將問題擱置一段時間后突然意識到解決辦法的現(xiàn)象稱為()。

A.反省
B.建構(gòu)
C.頓悟
D.反射


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1.單項選擇題在17世紀,對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括,從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是()。

A.德國的赫爾巴特
B.捷克的夸美紐斯
C.法國的斯圖謨
D.德國的福祿貝爾

2.單項選擇題"沒有查出病就是健康"實質(zhì)上忽視了人的()。

A.生理健康
B.生理衛(wèi)生
C.心理健康
D.身體健康

3.單項選擇題下列屬于常見的心智技能的是()。

A.駕駛汽車
B.洗衣服
C.解兩步應(yīng)用題
D.拉小提琴

4.單項選擇題"自信、堅強、勤奮"描寫的是人的哪種心理特征?()

A.氣質(zhì)
B.性格
C.能力
D.動機

5.單項選擇題教育者對學(xué)生進行系統(tǒng)的馬列主義和毛澤東思想的教育,并有目的地組織學(xué)生開展道德實踐活動,這符合中學(xué)德育()的原則。

A.知行統(tǒng)一
B.正面說服教育、積極引導(dǎo)
C.嚴格要求與尊重信任相結(jié)合
D.通過集體進行教育

6.單項選擇題教育主體確定,教育對象相對穩(wěn)定,形成一系列的文化傳播活動,有相對穩(wěn)定的活動場所和設(shè)施等特點的出現(xiàn)意味著()。

A.教育現(xiàn)象剛剛萌芽
B.教育形態(tài)已趨于定型
C.教育制度初步形成
D.教育活動趨于完善

8.單項選擇題當一個人的思維發(fā)展處于"每個人對問題的看法都是不一樣的"時,其思維發(fā)展處于()。

A.二元論階段
B.多元論階段
C.相對論階段
D.約定論階段

9.單項選擇題下列屬于內(nèi)部學(xué)習動機的是()。

A.為了與外國人溝通學(xué)習英語
B.喜歡聽地道的英語
C.為了通過考試學(xué)習英語
D.為了將來有理想的工作學(xué)習英語

10.單項選擇題在情緒和認知的區(qū)別中,下列說法錯誤的是()。

A.認知反映客觀事物本身的屬性,情緒則反映主體與客體之間的需求關(guān)系
B.認知活動隨意性強
C.情緒活動隨意性弱
D.認知活動比情緒有更強和更鮮明的機體表現(xiàn)

最新試題

有人問小國為什么不打人,小國回答,因為大多數(shù)人都覺得打人不對,自己希望和大家有個好關(guān)系,不能負大家希望,據(jù)此判斷,小國的道德認識發(fā)育處在()。

題型:單項選擇題

疫情期間,很多老師在家里將一些知識難點錄制成短視頻,再傳到網(wǎng)上供學(xué)生學(xué)習。這種形式屬于()。

題型:單項選擇題

“一壇子泡蘿ト——抓不到姜(韁)”“盯不倒秤”。為了傳承這些有意思的民間方言,重慶巴南區(qū)一位退體干部在政府的幫扶下,歷時十年,爬涉巴渝山水,海量收集,優(yōu)選匯編,并集結(jié)出版《重慶方言辭典》供當?shù)刂行W(xué)學(xué)生學(xué)習與文化傳承。與《重慶方言辭典》相關(guān)的課程屬于()。

題型:單項選擇題

鄧飛近期情緒頹廢,興致低落,覺得自己很失敗,并且常常茶飯不思,經(jīng)常失眠。鄧飛可能患有()。

題型:單項選擇題

記“蠶蛹、機槍、大米”三個詞時,想象“有人將蠶蛹當子彈裝進了機槍,一開槍,打出的是一粒粒的大米”的畫面。這運用了記憶術(shù)中的()。

題型:單項選擇題

《哪吒之魔童降世》中主角哪吒有句經(jīng)典臺詞“我命由我不由天”。由此可見,哪吒的認知風格是()。

題型:單項選擇題

張老師在工作中逐漸接受教師這個職業(yè)承擔著社會責任和義務(wù),因此他常常衡量和調(diào)控自己的行為。這說明張老師處于()。

題型:單項選擇題

自新冠疫情爆發(fā)后,我國各級各類學(xué)校能做到“停課不停學(xué)”,這體現(xiàn)了()對教育的影響。

題型:單項選擇題

在學(xué)完“二氧化碳的產(chǎn)生”這個知識點后,化學(xué)老師要求學(xué)生課后將家中的醋和小蘇打進行混合,觀察是否有氣泡產(chǎn)生。這種教學(xué)方法是()。

題型:單項選擇題

世界上蘊含著最早教育民主思想的著作是()。

題型:單項選擇題