A.藏族：青稞，鹽巴茶，天葬，女兒節(jié)
B.維吾爾族：馕，抓飯，哈達(dá)，開齋節(jié)
C.傣族：竹筒飯，酥油茶，孔雀舞，潑水節(jié)
D.蒙古族：馬奶酒，手扒肉，馬頭琴，白月節(jié)
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A.生
B.旦
C.凈
D.丑
A.西施
B.貂蟬
C.昭君
D.楊玉環(huán)
A.要因材施教
B.身教重于言教
C.要善于啟發(fā)學(xué)生
D.要重視言語(yǔ)的作用
A.二氧化碳
B.一氧化碳
C.甲烷
D.氧化亞氮
A.國(guó)務(wù)院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級(jí)人民政府
B.省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級(jí)人民政府；縣級(jí)人民政府
C.國(guó)務(wù)院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級(jí)人民政府
D.國(guó)務(wù)院；市級(jí)人民政府；縣級(jí)人民政府
A.教書育人
B.為人師表
C.愛崗敬業(yè)
D.關(guān)愛學(xué)生
A.沒有錯(cuò)，說的是實(shí)話
B.沒有錯(cuò)，是老師給予學(xué)生的意見和建議
C.錯(cuò)誤，違背了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)規(guī)范
D.錯(cuò)誤與否需要看學(xué)生的接受程度
A.熱愛學(xué)生
B.愛崗敬業(yè)
C.為人師表
D.終身學(xué)習(xí)
A.優(yōu)質(zhì)教師資源有限，只能有所側(cè)重
B.這是提高學(xué)校成績(jī)的好辦法
C.違反法律，需立即予以改正
D.因材施教，符合新課改的精神
A.林父對(duì)張老師所受的傷害負(fù)主要責(zé)任
B.林父應(yīng)受到行政處分或處罰
C.張老師有權(quán)利索取賠償
D.林父為維護(hù)孩子的權(quán)利，屬于正當(dāng)行為
最新試題
托爾曼的動(dòng)物方位學(xué)習(xí)迷宮實(shí)驗(yàn)揭示了（）。
在玩捉迷藏的游戲時(shí)，麗麗沒有找到合適的藏身之處，被斌斌抓住了。麗麗說：“我還沒藏好，你不能抓我?！辈辉敢庹J(rèn)輸。斌斌說：“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找，你自己沒藏好，不能怪我。”由此可推知，麗麗的品德發(fā)展處于（）階段。
在培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能的教學(xué)中，教師有很多行之有效的方式方法，如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看，能夠“默讀”等學(xué)生處于（）。
以下教育法律關(guān)系的說法不正確的是（）。
維護(hù)自己利益的權(quán)利；也包括可以要求負(fù)有積極義務(wù)的義務(wù)人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是（）。
關(guān)于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學(xué)生申訴制度，下列說法正確的是（）。
關(guān)于協(xié)同教學(xué)，以下說法正確的有（）。
教師提出教育行政救濟(jì)時(shí)，不能提出（）。
針對(duì)此案例，下列說法正確的有（）。
以下屬于負(fù)強(qiáng)化的有（）。