A.幼發(fā)拉底河和底格里斯河
B.印度河和恒河
C.白尼羅河和青尼羅河
D.長江和黃河
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A.細胞學(xué)說
B.布朗運動
C.達爾文進化論
D.能量守恒與轉(zhuǎn)化定律
A.傳授專業(yè)知識
B.傳授實驗技能
C.教書育人
D.為人師表
A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德
B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德
C.嚴謹治學(xué)的職業(yè)道德
D.廉潔從教的職業(yè)道德
A.教師要關(guān)愛學(xué)生
B.教師對學(xué)生的影響深遠
C.教師的責(zé)任重大
D.教師經(jīng)常使學(xué)生的心理危機增加
A.正確,有利于呈現(xiàn)最好的課堂效果
B.錯誤,屬于欺騙省廳領(lǐng)導(dǎo)
C.正確,這是特殊情況特殊處理
D.錯誤,其剝奪了學(xué)生的受教育權(quán)
最新試題
從該案例中得到的啟示有()。
托爾曼的動物方位學(xué)習(xí)迷宮實驗揭示了()。
數(shù)學(xué)課上,唐老師問了同學(xué)們兩個問題。第一個問題是“從A村到B村有三條路可以走,從B村到C村有4條路可以走,那么從A村經(jīng)過B村到C村有多少條路可以走?”第二個問題是“書架上有7種不同的數(shù)學(xué)書,3種不同的語文書,要在書架上任取一本語文書和一本數(shù)學(xué)書,共有多少種取法?”隨后,唐老師講解了本堂課的重點“乘法原理”,并通過乘法原理計算出從A村經(jīng)B村到C村有12條路可以走。講解完后,同學(xué)們也都能根據(jù)乘法原理很快計算出第二個問題的答案,即取書的方式一共有21種。在這一案例中,同學(xué)們產(chǎn)生的學(xué)習(xí)遷移更符合以下哪種理論?()
冬冬籃球打得好,但不愛學(xué)習(xí),經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架,張老師認為冬冬滿身缺點,不可救藥。如果你是張老師,采用哪一個德育原則教育冬冬效果最好?()
從上述案例可以得到的啟示有()。
教師提出教育行政救濟時,不能提出()。
以下教育法律關(guān)系的說法不正確的是()。
該案例給我們的啟示有:()。
維護自己利益的權(quán)利;也包括可以要求負有積極義務(wù)的義務(wù)人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是()。
引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和領(lǐng)會世界,社會與人生的豐富性與復(fù)雜性,教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,逐步形成科學(xué)的世界觀,正確的人生觀和價值觀,這是德育中的()。