單項(xiàng)選擇題不得讓不滿()周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住。

A.12
B.14
C.16
D.18


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題為了保護(hù)未成年人的身心健康及其合法權(quán)益,促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng),根據(jù)《憲法》,我國(guó)制定了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。下列描述與《未成年人保護(hù)法》不一致的是()。

A.保護(hù)未成年人,主要是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任
B.教育與保護(hù)相結(jié)合是保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則
C.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助,不得歧視、不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開除未成年學(xué)生
D.未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán),國(guó)家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù),保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯

2.單項(xiàng)選擇題按照《教育法》的規(guī)定,下列哪種情況下,對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員不采取行政處罰?()

A.在招收學(xué)生工作中徇私舞弊的
B.違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定,向?qū)W?;蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)收取費(fèi)用的
C.在國(guó)家教育考試中作弊的
D.明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn),而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的

3.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中既屬于教師的權(quán)利又屬于義務(wù)的是()。

A.貫徹國(guó)家教育方針,遵守規(guī)章制度
B.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格
C.遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表
D.參加繼續(xù)教育培訓(xùn),不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平

4.單項(xiàng)選擇題以下哪項(xiàng)不屬于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)?()

A.貫徹國(guó)家的教育方針,執(zhí)行國(guó)家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),保證教育教學(xué)質(zhì)量
B.維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益
C.向受教育者及其監(jiān)護(hù)人公開學(xué)業(yè)成績(jī)
D.遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目

6.單項(xiàng)選擇題《義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定,為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利,保證義務(wù)教育的實(shí)施,提高全民族素質(zhì),根據(jù)(),制定本法。

A.《憲法》和<教育法》
B.《憲法》和《未成年人保護(hù)法》
C.《憲法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》
D.《教育法》和《未成年人保護(hù)法》

7.單項(xiàng)選擇題基礎(chǔ)教育改革的緊迫任務(wù)是()。

A.提高學(xué)生成績(jī)
B.走向素質(zhì)教育
C.改變教師教育思想
D.加大教育投入

8.單項(xiàng)選擇題創(chuàng)新教育是以()為基本價(jià)值取向的教育。

A.培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
B.提高人的綜合素質(zhì)
C.培養(yǎng)人的完善人格和健康體魄
D.促進(jìn)入的全面發(fā)展

9.單項(xiàng)選擇題變經(jīng)驗(yàn)型為科研型,是指靠()提高教育教學(xué)質(zhì)量。

A.繼承教育傳統(tǒng)
B.教育科學(xué)研究
C.在學(xué)生身上多花時(shí)間
D.多次重復(fù)加深記憶

最新試題

針對(duì)此案例,下列說法正確的有:()。

題型:多項(xiàng)選擇題

以下屬于負(fù)強(qiáng)化的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

針對(duì)此案例,下列說法正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

教師提出教育行政救濟(jì)時(shí),不能提出()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

初二女生欣欣與男同學(xué)林可很要好,經(jīng)常在一起組織班級(jí)活動(dòng),平時(shí)交往較多,學(xué)習(xí)上互幫互助。一天早上,欣欣和林可一起走進(jìn)教室,同學(xué)們有的吹起了口哨,有的陰陽(yáng)怪氣地大叫。原來,不知道誰(shuí)在黑板上寫下“欣欣 love 林可”的字樣。這件事后,關(guān)于欣欣和林可的各種傳言越來越多,最后傳到了班主任王老師那里……如果你是班主任老師,恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎ?/p>

題型:多項(xiàng)選擇題

萬(wàn)老師給小學(xué)生上《登鸛雀樓》,前25分鐘主要介紹作者王之渙及其作品,后15分鐘領(lǐng)著學(xué)生讀課文、講解字詞和詩(shī)意,布置的作業(yè)是課后背誦。課后當(dāng)問及為什么這么安排時(shí),她說:“這首詩(shī)就四句話,講不了多少時(shí)間,只好介紹作者了。”以下對(duì)萬(wàn)老師評(píng)價(jià)正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和領(lǐng)會(huì)世界,社會(huì)與人生的豐富性與復(fù)雜性,教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,逐步形成科學(xué)的世界觀,正確的人生觀和價(jià)值觀,這是德育中的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教育目的應(yīng)闡明()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能的教學(xué)中,教師有很多行之有效的方式方法,如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看,能夠“默讀”等學(xué)生處于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

從該案例得到啟示有()。

題型:多項(xiàng)選擇題