在音樂發(fā)生移調(diào)時，兒童仍然能夠辨別旋律的輪廓。這種建構(gòu)知識的方式是（）

老師帶領(lǐng)同學(xué)們用打擊樂器模仿暴風(fēng)雨來臨時的聲音，這一教學(xué)活動強調(diào)的是（）

聲勢教學(xué)是哪種教學(xué)法的觀點之一？（）

感受音樂節(jié)奏重音變化，最合適的教學(xué)方式是（）

下列哪種論述不屬于“教改課課堂教學(xué)評價”的特點（）

教學(xué)評價起著引導(dǎo)評價的對象朝預(yù)定目標(biāo)前進的功能和作用。音樂教學(xué)評價的目的與標(biāo)準(zhǔn)將直接引導(dǎo)評價對象向標(biāo)準(zhǔn)方向努力，這是指音樂評價的（）功能。

下列關(guān)于A自然大調(diào)和a和聲小調(diào)的敘述，正確的是（）

男低音可分為（）

下列哪項不屬于合唱隊員的招收主要途徑（）

下列樂器中，發(fā)源并流行于夏威夷地區(qū)的是（）