單項選擇題托馬斯.弗里德曼認為:“在全球化第三階段,個人成為了主角,膚色或東西方的文化差異不再是合作或競爭的障礙……世界各地包括中國和印度的人們可以輕松實現(xiàn)自己的社會分工,世界變平了,從小縮成了微小?!睂е逻@一變化的主要原因是()。

A.世界市場形成
B.交通工具革新
C.信息技術應用
D.美蘇冷戰(zhàn)結束


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1.單項選擇題美國前國務卿貝克曾說:“蘇聯(lián)的崩潰產生了一個世紀才有一次的機會在全世界推行美國的利益和價值觀念。”這反映出()。

A.蘇聯(lián)的解體使美國成為世界上唯一的超級大國
B.蘇聯(lián)的利益和價值觀念曾擊潰了美國
C.當今世界不得不贊成美國領導下的世界單極格局
D.美國企圖規(guī)劃未來的國際秩序,構筑以自己為主導的單極世界

5.單項選擇題某國際問題研究專家指出:“世界正從根本上發(fā)生改變……這些根本性變化中,最重要的一個因素就是,地緣政治權勢與地緣經濟實力正在同時從發(fā)達國家向發(fā)展中國家、從西方向東方轉移?!辈牧现饕从吵觯ǎ?。

A.當今世界呈現(xiàn)“一超多強”的政治格局
B.民族解放運動的潮流方興未艾
C.廣大發(fā)展中國家在國際格局中舉足輕重
D.世界格局多極化趨勢日益加強

最新試題

“4月9日會議即將結束時,身為軍械部科學顧問的韋伯倫教授一言九鼎,猛然起身,對阿伯丁試炮場負責人大聲說:‘西蒙,給戈德斯坦這筆經費!’”說完這句話,韋伯倫立即轉身向大門外走去,戲劇性地決定了第一臺電子計算機的命運。對這段描述的理解正確的是()。

題型:單項選擇題

簡述文藝復興時期人文主義的特點。

題型:問答題

羅馬法是歐洲歷史上最早的比較系統(tǒng)完備的法律體系。下列文獻以羅馬法為藍本起草的是()

題型:單項選擇題

據統(tǒng)計,我國的技術與工程專業(yè)的學生從40年代后期占在校學生總數(shù)的20%上升到1952年的35%,到1953年主修工程、科學、醫(yī)藥及農業(yè)的學生達到學生總數(shù)的63%。這些變化表明,我國在20世紀50年代初()。

題型:單項選擇題

普羅塔哥拉為代表的智者學派的基本主張是什么?有什么積極意義?

題型:問答題

古雅典歷史記載:在雅典,“公民……沒有拋棄公務照管私務的自由。相反,他必須奮不顧身地為城邦的福祉而努力”。梭倫時期,曾制定一項特別法令,規(guī)定任何公民“當發(fā)生內爭之時,不加入任何‘方者,將欠去公民權利’”,這表明()

題型:單項選擇題

根據1871年開始生效的德意志帝國憲法文本,這個新的民族國家稱為“德意志聯(lián)邦”,其最高首腦為“聯(lián)邦主席”。直到威廉一世加冕時,人們才從發(fā)布的皇帝宣言中得知,“聯(lián)邦主席”改成了“德意志皇帝”。原來,威廉一世希望自己被稱為“德國皇帝”,這一要求遭到巴伐利亞國王和符騰堡國王的反對,最后威廉一世接受了“德意志皇帝”稱號。上述材料表明()。

題型:單項選擇題

古巴前領導人卡斯特羅稱:“全球化是客觀現(xiàn)實,它顯示了在這個大家居住的星球上我們都是同一條船上的乘客。一小撮乘客居住在豪華的客艙,85%的乘客擁擠在不衛(wèi)生的船艙里。很顯然,這艘船上不公正的事太多了,它很難浮在水面上。它的航程是如此不合理和荒唐,以致它不可能抵達安全的港口?!边@段材料無法揭示出()。

題型:單項選擇題

20世紀30年代.羅斯福政府中的重要成員霍普金斯說:“我來華盛頓,就是要做到誰也不挨餓。但給人吃飯不能讓人吃閑飯。”為此,羅斯福政府采取的主要措施是()。

題型:單項選擇題

二戰(zhàn)后期,面對國際貨幣關系領域的自由放任與國際經濟的發(fā)展要求,《經濟學家》雜志指出:“迫切需要貨幣方面的國際協(xié)議。”此后建立了()。

題型:單項選擇題