第三次全國教育工作會議對基礎教育課程體系建設提出的要求是國家課程、地方課程和（）。

下列關于課程的說法不正確的一項是（）。

最早把評價引入課程編制過程中的是（）。

經驗主義課程理論流派的主要代表人物是（）。

注重發(fā)展學生知識與能力，開闊學生知識視野，發(fā)展學生不同特殊能力的課程是（）。

我國中學普遍實行的學科課程及相應的理論是（）的表現(xiàn)。

課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經驗，這種課程類型屬于（）。

根據課程的表現(xiàn)形式，課程可分為（）。

在《課程與教學的基本原理》中提出的關于課程編制的四個問題被稱為（）。

（）是指課程各部分的組織和配合，即課程內容有機聯(lián)系在一起的組織方式。