A.課程任務(wù)
B.課程制定者
C.課程實(shí)施的要求
D.課程管理層次
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A.課程設(shè)置問題
B.學(xué)科順序問題
C.課時(shí)分配問題
D.學(xué)年編制問題
A.永恒主義課程理論
B.存在主義課程理論
C.實(shí)用主義課程理論
D.結(jié)構(gòu)主義課程理論
A.巡回教學(xué)
B.現(xiàn)場教學(xué)
C.小組教學(xué)
D.復(fù)式教學(xué)
A.課程指南
B.課程標(biāo)準(zhǔn)總綱
C.分科課程標(biāo)準(zhǔn)
D.課程大綱
A.教學(xué)大綱
B.課程條例
C.課程指南
D.課程標(biāo)準(zhǔn)總綱
最新試題
在具體實(shí)施國家課程和地方課程的前提下,通過對(duì)本*校學(xué)生的要求進(jìn)行科學(xué)評(píng)估,充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性的,可供學(xué)生選擇的課程是()。
在中學(xué)階段開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程屬于()。
下列不屬于課程表安排應(yīng)遵循的原則的是()。
“學(xué)校要敢于建立一種新的社會(huì)秩序”是哪種課程定義的口號(hào)?()
校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一,在課程類型上屬于()。
課程改革就其實(shí)質(zhì)來講,就是課程()的問題。
根據(jù)課程的表現(xiàn)形式,課程可分為()。
經(jīng)驗(yàn)主義課程理論流派的主要代表人物是()。
高中課程要求學(xué)生三年內(nèi)的必修學(xué)分要達(dá)到()學(xué)分。
關(guān)于新課程理念的說法不科學(xué)的是()。