把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐的過程，屬于（）。

關(guān)于新課程理念的說法不科學(xué)的是（）。

目標(biāo)評(píng)價(jià)模式最為關(guān)鍵的步驟是（）。

（）是最自覺、清醒地論證了直接經(jīng)驗(yàn)在個(gè)人成長中的意義，并將兒童個(gè)體的直接經(jīng)驗(yàn)加以規(guī)范和具體化為課程并且付諸實(shí)踐的教育家。

第三次全國教育工作會(huì)議對(duì)基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)提出的要求是國家課程、地方課程和（）。

校本課程開發(fā)的理念是（）。

制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是（）。

學(xué)校教育的基礎(chǔ)是（）。

編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）。

在具體實(shí)施國家課程和地方課程的前提下，通過對(duì)本*校學(xué)生的要求進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性的，可供學(xué)生選擇的課程是（）。