單項選擇題

抗生素的發(fā)明和使用,使病菌一度不再是人類的致命威脅。但是,在人類使用抗生素治療疾病的同時,病菌的耐藥性也在增加,由于濫用抗生素,出現(xiàn)了目前難以控制的“超級病菌”,上述事實表明()。
①量變達到一定程度會引起質(zhì)變
②發(fā)揮主觀能動性受客觀規(guī)律的制約
③事物始終處于從低級到高級的發(fā)展過程中
④事物經(jīng)過辯證的否定實現(xiàn)了向自身的回歸

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④


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1.單項選擇題科學發(fā)展觀不僅廣泛借鑒了人類文明進步的成果,而且深刻總結了我國社會主義建設實踐經(jīng)驗,被賦予了新的時代內(nèi)涵。這表明()。

A.物質(zhì)與意識是不可分割的
B.物質(zhì)決定意識
C.意識是本原,意識決定物質(zhì)
D.思維具有決定作用

3.單項選擇題費爾巴哈承認自然界離開意識而獨立存在,意識是人腦的產(chǎn)物,肯定了世界的可知性,但他把人看成是一種脫離歷史和社會關系而存在的生物,并用唯心主義解釋社會現(xiàn)象。馬克思稱贊費爾巴哈的唯物主義是“半截子的唯物主義”,這主要是指他的哲學()。

A.沒有實現(xiàn)唯物論與辯證法的統(tǒng)一
B.有一半的內(nèi)容屬于樸素唯物主義
C.在自然觀上是唯物主義,在歷史觀上是唯心主義
D.在思維和存在的關系上不承認思維與存在的同一性

4.單項選擇題馬克思主義哲學之所以是科學的,就在于它堅持了()。

A.實踐的觀點
B.革命的觀點
C.階級的觀點
D.歷史的觀點

5.單項選擇題唯物主義和唯心主義是哲學史上的兩個基本派別,唯心主義者都主張()。

A.事物是感覺的集合
B.事物是理念的影子
C.意識是世界的本原
D.世界是不可認識的

6.單項選擇題高級情感是指()需要是否得到滿足而引起的社會性情感。

A.生理性
B.社會性
C.情緒性
D.壓力性

7.單項選擇題按照科爾伯格的道德認知發(fā)展理論,青少年應該處于()。

A.后習俗道德水平
B.前習俗道德水平
C.習俗道德水平
D.以上都不是

8.單項選擇題青少年品德發(fā)展的動力是()的內(nèi)部矛盾。

A.身心發(fā)展
B.品德發(fā)展
C.情緒發(fā)展
D.心情發(fā)展

9.單項選擇題青少年個性的形成和發(fā)展是()。

A.完全是由后天環(huán)境決定的
B.先天遺傳、后天環(huán)境和社會氛圍影響決定的
C.完全是由先天遺傳決定的
D.先天遺傳和后天環(huán)境都不起作用

10.單項選擇題著名教育家馬卡連柯說:“不會抑制自己的人,就是一臺被損壞了的機器?!边@句話給我們的啟示不包括以下哪項?()

A.任何人對任何事情都要保持克制的態(tài)度
B.人的情緒有積極情緒與消極情緒之分,情緒需要調(diào)整
C.學會用理智的力量控制自己的情緒是非常必要的
D.消極情緒對人影響很大,因此需要學會自控

最新試題

2009年11月29日至30日,全國未成年人思想道德建設工作會議在湖南長沙召開。據(jù)統(tǒng)計,目前長沙已建成了385個社區(qū)未成年人活動室,創(chuàng)建了67個青少年示范教育社區(qū),開展豐富多彩的未成年人道德實踐和體驗活動,建“愛心存折”、開展“每日一小時”“快樂星期三”“陜樂假期”“我幸福,我感恩”等活動,實現(xiàn)了未成年人思想道德教育“從無形向有形,從無趣到有趣”的轉變。29日晚,以“和未來有約”為主題的未成年人思想道德建設主題晚會在長沙五洲大劇院舉行。(1)國家為什么如此重視未成年人的思想道德建設?(2)結合材料談談作為我們中學生應該如何行動起來?

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試述如何根據(jù)青少年觀察力的發(fā)展特點,在教學實踐中培養(yǎng)學生的觀察力。

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試述價值規(guī)律的作用,并用以闡明我國企業(yè)必須注重技術進步,改善經(jīng)營管理。

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簡述勞動力商品價值和使用價值的特點

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試用勞動二重性原理說明資本主義生產(chǎn)過程是剩余價值生產(chǎn)過程。

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青少年與父母的親子沖突主要有哪些方面?對于親子沖突的解決,請你給出一些建設性的看法。

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看漫面,運用文化生活的知識,回答下列問題。注:本題漫畫根據(jù)方成的《洗澡》改編。(1)漫畫中的文化教育存在什么偏差?(2)中華文化與外來文化應如何交流、借鑒與融合?

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為深入推進未成年人思想道德建設,中央文明辦、教育部、共青團中央等提出,以“做一個有道德的人”為主題,在廣大未成年人中長期開展“知榮恥、樹新風、我*行動”道德實踐活動。根據(jù)這一精神,貴州省文明辦、教育廳、團省委等在省迅速啟動了“做一個有道德的人”的主題實踐活動。你*校團委決定參加此次活動,請你參與其中,并完成下列任務:(1)請寫出公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容,并列舉學生中兩例不符合其要求的行為。(2)一個有道德的中學生在家里、學校、社會應該分別承擔起哪些責任?(3)各班開展“做一個有道德的人”的主題班會,需要做哪些準備工作?

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某地竹資源豐富,傳統(tǒng)竹產(chǎn)品加工業(yè)比較發(fā)達。該地村民外出旅游時,發(fā)現(xiàn)竹纖維產(chǎn)品市場需求大、附加值高。于是建議政府制定相關優(yōu)惠政策,幫助企業(yè)引進先進技術深度開發(fā)竹資源。當?shù)卣趶V泛聽取村民意見后,邀請專家進行論證,組織企業(yè)家實地考察,出臺了技術支持和資金補貼等扶持政策,引導企業(yè)轉型升級,促進了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展,提高了人民生活水平。材料體現(xiàn)了哪些政治生活道理?

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簡述同伴關系對青少年成長的影響。

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