A.準(zhǔn)公務(wù)員
B.專業(yè)人員
C.知識分子
D.國家干部
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A.在各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作與教育管理工作的教師
B.在各級各類學(xué)校中專門從事教育教學(xué)工作的教師
C.在各級各類學(xué)校中專門從事教育教學(xué)與教育管理的教師
D.在各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師
A.1993年10月31日和1994年9月1日
B.1993年10月31日和1994年1月1日
C.1993年10月31日和1993年11月1日
D.1993年12月31日和1994年1月1日
A.當(dāng)?shù)厝嗣裾?br />
B.縣級人民政府
C.縣級以上人民政府教育行政部門
D.當(dāng)?shù)厝嗣裾蛘呖h級人民政府教育行政部門
A.高于;不低于
B.不低于;高于
C.不低于;不低于
D.高于;高于
A.國務(wù)院
B.地方各級人民政府
C.國務(wù)院和地方各級人民政府教育行政部門
D.國務(wù)院和地方各級人民政府
A.國務(wù)院教育行政部門
B.當(dāng)?shù)亟逃姓块T
C.當(dāng)?shù)厝嗣裾?br />
D.縣級以上人民政府教育行政部門
A.縣級人民政府
B.縣級以上人民政府
C.縣級人民政府教育行政部門
D.縣級以上人民政府教育行政部門
A.縣級人民政府
B.縣級以上人民政府
C.縣級人民政府教育行政部門
D.縣級以上人民政府教育行政部門
A.不低于
B.不高于
C.低于
D.高于
A.國家強(qiáng)制性
B.免費(fèi)(義務(wù))性
C.公益普遍性
D.個體自主性
最新試題
下列有關(guān)于中華人民共和國義務(wù)教育法律條文意義闡述正確的是()。
學(xué)校、幼兒園的教職員在征得未成年學(xué)生的父母或其他監(jiān)護(hù)人同意的前提下,可以對不聽話的未成年學(xué)生和兒童實(shí)行恰如其分的體罰。
閱讀材料,回答問題。材料:位于中心廣場創(chuàng)潤實(shí)業(yè)大樓二樓的弘大競才培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)點(diǎn)原為株洲市競才修業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)點(diǎn),今年5月,株洲市競才修業(yè)培訓(xùn)學(xué)校更名為株洲市西雅外語培訓(xùn)學(xué)校后,在市教育局備案登記的學(xué)校地址變更為"株洲市中心廣場家潤多B座六樓"。這意味著,創(chuàng)潤實(shí)業(yè)大樓的這個教學(xué)點(diǎn)已經(jīng)退出市教育局備案登記的教學(xué)點(diǎn)名單之列。事實(shí)情況是競才修業(yè)培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)入株洲后,沒有在教育局取得獨(dú)立的辦學(xué)資質(zhì),而是與西雅外語培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行了"聯(lián)姻"。兩個學(xué)校分道揚(yáng)鑣后,競才修業(yè)培訓(xùn)學(xué)校沒有獲得新的辦學(xué)資質(zhì),于是將注意力轉(zhuǎn)移到了株洲市弘大教育培訓(xùn)中心身上,而競才修業(yè)獨(dú)特的辦學(xué)模式正是"弘大"所看重的,雙方一拍即合,成立了弘大競才培訓(xùn)學(xué)校,并開始招生辦學(xué)。鑒于這種情況,市教育局責(zé)令該校近期整改,補(bǔ)辦相關(guān)手續(xù),否則予以取締。問題:請根據(jù)教育法律法規(guī)分析市教育局的行為是否合法。
閱讀材料,回答問題。材料:某校班主任許老師在批改作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)學(xué)生劉俊輝的作業(yè)本中夾了一封寫有××收的信件,許老師順便拆封閱讀了此信。這是劉俊輝寫給一位女同學(xué)的求愛信,許老師看了十分生氣,后來在班會上宣讀了此信,同時對劉俊輝提出了批評。次日劉俊輝在家留了一張字條后離家出走。劉俊輝家長找到許老師理論并要求將劉俊輝找回。許老師解釋說:"我作為教師,對學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責(zé),我批評劉俊輝是為了教育和愛護(hù)他。他是從家中出走的,與我的工作沒有關(guān)系。"問題:請從教育法律法規(guī)相關(guān)角度分析許老師的做法。
陳老師根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行課堂教學(xué)改革,但校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心家長會產(chǎn)生意見而反對,同事們對他的計劃也很不支持。陳老師應(yīng)該()。
學(xué)生張某因多次偷盜,學(xué)校準(zhǔn)備申請送其到工讀學(xué)校進(jìn)行矯治。有權(quán)對這一申請進(jìn)行審批的機(jī)構(gòu)是()。
閱讀材料,回答問題。材料:某中學(xué)教師崔某在周末放學(xué)后義務(wù)為其班級學(xué)生張某補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。該生屬于習(xí)慣性不聽講、不守紀(jì)律的學(xué)生。經(jīng)多次提醒勸告不聽,并頂撞教師,情急之下,崔老師用手掐了該生的左臉。事后,該生之父大鬧學(xué)校,并帶來當(dāng)?shù)?quot;焦點(diǎn)透視"節(jié)目組的記者進(jìn)行采訪、曝光,大肆渲染。當(dāng)?shù)亟逃制扔诿襟w的壓力,局長當(dāng)即拍板:對該教師馬上解聘,并賠償學(xué)生損失費(fèi)3000元,要求該學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作出嚴(yán)肅的檢查,并通報全市各級學(xué)校就此事展開討論,自查反省,引以為戒。問題:局長的決定合法嗎?
閱讀材料,回答問題。材料:湖北省武漢市江夏區(qū)某鎮(zhèn)14歲的男學(xué)生姚小明,上語文課時不遵守課堂紀(jì)律并與語文課老師頂撞,該老師把他交給班主任處理,班主任又把他交給學(xué)校黨支部書記處理,書記對姚小明進(jìn)行了批評后,班主任又把他送回其爺爺家。次日和第三日,小明多次找學(xué)校要求返校上學(xué),學(xué)校未同意小明返校上學(xué),而是把小明向語文老師認(rèn)錯作為返校上課的前提條件。小明的家長向縣教委反映問題,該校仍未讓小明上學(xué)。小明將學(xué)校告上法庭。江夏區(qū)法院判決學(xué)校向小明書面賠禮道歉,立即讓小明回校上學(xué),并賠償小明經(jīng)濟(jì)損失600元。本案受理費(fèi)300元,其他訴訟費(fèi)190元,原告負(fù)擔(dān)200元,其余由被告承擔(dān)。問題:結(jié)合運(yùn)用相關(guān)的教育法律法規(guī)分析法院判決的合理性。
學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)是()。
我國《未成年人保護(hù)法》規(guī)定了保護(hù)少年兒童健康發(fā)展包括()。