單項(xiàng)選擇題《教育法》規(guī)定主管全國(guó)教育工作,統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理全國(guó)教育事業(yè)的部門是()。

A.國(guó)務(wù)院教育行政部門
B.地方人民政府
C.人民代表大會(huì)
D.國(guó)家教育科學(xué)研究院


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1.單項(xiàng)選擇題《教育法》規(guī)定中等及中等以下教育由()。

A.國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)管理
B.地方人民政府自主管理
C.國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下,地方人民政府管理
D.國(guó)家教育部統(tǒng)籌管理

2.單項(xiàng)選擇題提出"建立和完善終身教育體系"的法律法規(guī)出自()。

A.《憲法》
B.《教育法》
C.《義務(wù)教育法》
D.《教師法》

3.單項(xiàng)選擇題《中華人民共和國(guó)教育法》共有()。

A.8章63條
B.10章86條
C.9章43條
D.6章40條

4.單項(xiàng)選擇題教育行政法規(guī)的制定、發(fā)布機(jī)關(guān)是()。

A.全國(guó)人大
B.省級(jí)人大
C.國(guó)務(wù)院
D.教育部

5.單項(xiàng)選擇題《中華人民共和國(guó)教育法》開始施行的時(shí)間是()。

A.1982年12月4日
B.1995年3月18日
C.1996年3月18日
D.1995年9月1日

最新試題

閱讀材料,回答問題。材料:位于中心廣場(chǎng)創(chuàng)潤(rùn)實(shí)業(yè)大樓二樓的弘大競(jìng)才培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)點(diǎn)原為株洲市競(jìng)才修業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)點(diǎn),今年5月,株洲市競(jìng)才修業(yè)培訓(xùn)學(xué)校更名為株洲市西雅外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校后,在市教育局備案登記的學(xué)校地址變更為"株洲市中心廣場(chǎng)家潤(rùn)多B座六樓"。這意味著,創(chuàng)潤(rùn)實(shí)業(yè)大樓的這個(gè)教學(xué)點(diǎn)已經(jīng)退出市教育局備案登記的教學(xué)點(diǎn)名單之列。事實(shí)情況是競(jìng)才修業(yè)培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)入株洲后,沒有在教育局取得獨(dú)立的辦學(xué)資質(zhì),而是與西雅外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行了"聯(lián)姻"。兩個(gè)學(xué)校分道揚(yáng)鑣后,競(jìng)才修業(yè)培訓(xùn)學(xué)校沒有獲得新的辦學(xué)資質(zhì),于是將注意力轉(zhuǎn)移到了株洲市弘大教育培訓(xùn)中心身上,而競(jìng)才修業(yè)獨(dú)特的辦學(xué)模式正是"弘大"所看重的,雙方一拍即合,成立了弘大競(jìng)才培訓(xùn)學(xué)校,并開始招生辦學(xué)。鑒于這種情況,市教育局責(zé)令該校近期整改,補(bǔ)辦相關(guān)手續(xù),否則予以取締。問題:請(qǐng)根據(jù)教育法律法規(guī)分析市教育局的行為是否合法。

題型:?jiǎn)柎痤}

閱讀材料,回答問題。材料:某中學(xué)語(yǔ)文教師給學(xué)生布置家庭作業(yè)。第二天上課檢查作業(yè)時(shí),老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生未完成,老師氣憤至極,要求該生抄寫課文10遍。到第三天,該生還是未完成作業(yè),老師更是大發(fā)雷霆,當(dāng)眾把學(xué)生拉到教室最后面對(duì)著墻壁站了一節(jié)課,并令該生課后抄寫課文100遍,完成不了不準(zhǔn)回家。問題:請(qǐng)用教育法律法規(guī)分析該語(yǔ)文老師的做法。

題型:?jiǎn)柎痤}

根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定,依法保證適齡兒童、少年按時(shí)入學(xué)的責(zé)任人是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列有關(guān)于中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法律條文意義闡述正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有××收的信件,昊老師順便拆鬩了此信。這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛信,吳老師看了十分生氣,后在班會(huì)上宣讀了此信,同時(shí)對(duì)高某提出了批評(píng)。次日,高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長(zhǎng)找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說:"我作為教師,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責(zé),我批評(píng)高某也是為了教育和愛護(hù)他。他是從家中出走的,與我的工作沒有關(guān)系。"請(qǐng)根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)對(duì)本案例進(jìn)行分析。

題型:?jiǎn)柎痤}

我國(guó)義務(wù)教育階段的中小學(xué)校實(shí)行的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小晴的家在農(nóng)村,她正在縣里讀初二。有一天,她爸爸突然對(duì)她說:"你以后不要去上學(xué)了,縣里消費(fèi)高,供不起你。再說家里也忙,需要一個(gè)人給你媽幫忙。"小晴聽了以后,傷心地哭了。她想讀書,也舍不得學(xué)校的老師和同學(xué)們。但是她又不能不聽爸爸的話,只好不去讀書了。老師了解到小晴的情況后,找到了小晴的爸爸,勸他讓小晴繼續(xù)上學(xué)。小晴爸爸說:"女孩子比不得男孩子,讀書多了也沒什么用,還不如讓她在家里干點(diǎn)活呢。再說小晴是我的女兒,讓不讓她上學(xué)我說了算。"請(qǐng)問:小晴爸爸的說法對(duì)嗎?為什么?

題型:?jiǎn)柎痤}

《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定,發(fā)生學(xué)生傷害事故,學(xué)校和家長(zhǎng)雙方無(wú)法通過協(xié)商方法解決,家長(zhǎng)有權(quán)提出訴訟,教育行政部門收到調(diào)解申請(qǐng)后,應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)之日起()完成調(diào)解。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

不屬于違法行為的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

閱讀材料,回答問題。材料:某中學(xué)教師崔某在周末放學(xué)后義務(wù)為其班級(jí)學(xué)生張某補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。該生屬于習(xí)慣性不聽講、不守紀(jì)律的學(xué)生。經(jīng)多次提醒勸告不聽,并頂撞教師,情急之下,崔老師用手掐了該生的左臉。事后,該生之父大鬧學(xué)校,并帶來(lái)當(dāng)?shù)?quot;焦點(diǎn)透視"節(jié)目組的記者進(jìn)行采訪、曝光,大肆渲染。當(dāng)?shù)亟逃制扔诿襟w的壓力,局長(zhǎng)當(dāng)即拍板:對(duì)該教師馬上解聘,并賠償學(xué)生損失費(fèi)3000元,要求該學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作出嚴(yán)肅的檢查,并通報(bào)全市各級(jí)學(xué)校就此事展開討論,自查反省,引以為戒。問題:局長(zhǎng)的決定合法嗎?

題型:?jiǎn)柎痤}