單項(xiàng)選擇題有人認(rèn)為“作為一名教師就應(yīng)無(wú)私奉獻(xiàn),愛(ài)崗敬業(yè),如果對(duì)節(jié)假日補(bǔ)課不主動(dòng)積極,那是師德低下的表現(xiàn)”。這種觀點(diǎn)()。

A.正確,教師應(yīng)該具有無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德
B.正確,教好學(xué)生是教師應(yīng)盡的義務(wù)
C.錯(cuò)誤,侵害了教師的合法權(quán)益
D.錯(cuò)誤,老師不應(yīng)該給學(xué)生補(bǔ)課


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1.單項(xiàng)選擇題小民在學(xué)校發(fā)生被開(kāi)水燙傷的傷害事故,學(xué)校應(yīng)當(dāng)()。

A.查明責(zé)任后救助小民
B.查明責(zé)任后告知小民父母
C.查明責(zé)任后給予補(bǔ)償
D.及時(shí)救助小民并告知小民父母

3.單項(xiàng)選擇題中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置()等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。

A.美容院
B.互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所
C.超市
D.酒店

4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的,其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng),批準(zhǔn)申請(qǐng)的單位是()。

A.當(dāng)?shù)貙W(xué)校、村委會(huì)或者居委會(huì)
B.當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門
C.當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者省級(jí)人民政府教育行政部門
D.當(dāng)?shù)乜h級(jí)人民政府或者省級(jí)人民政府教育行政部門

5.單項(xiàng)選擇題如果發(fā)生違反義務(wù)教育法規(guī)定的行為,()有權(quán)予以勸阻、制止或向有關(guān)部門提出檢舉或控告。

A.任何組織或個(gè)人
B.未成年人父母或其他監(jiān)護(hù)人
C.本人或其監(jiān)護(hù)人
D.未成年人父母或其他監(jiān)護(hù)人及學(xué)校工作人員

最新試題

某小學(xué)學(xué)生絕大部分為獨(dú)生子女,嬌慣成性,組織紀(jì)律性差。某周三下午,在綜合實(shí)踐課教師王老師上課期間,學(xué)生樸某在課堂上大聲說(shuō)話,無(wú)理取鬧,王老師對(duì)其進(jìn)行制止時(shí),樸某又與老師蠻纏,下課后王老師將樸某叫到自己所住宿舍內(nèi)批評(píng)樸某(只有兩人在場(chǎng))。學(xué)生不服,與其爭(zhēng)辯。王老師便給了樸某兩記耳光,并說(shuō)要與學(xué)生玩命,以此表示自己將學(xué)生"管好"的決心,直至下午5點(diǎn)50分才放學(xué)生回去,致使樸某第七節(jié)英語(yǔ)課(上課時(shí)間為5:30)沒(méi)趕上?;卮饐?wèn)題:(1)該案例中學(xué)生樸某和王老師各違反了哪些法規(guī)?(2)該案例給了我們什么啟示?我們應(yīng)該如何預(yù)防這種現(xiàn)象的出現(xiàn)?

題型:?jiǎn)柎痤}

小山今年9歲,但由于身體缺陷,加上家庭經(jīng)濟(jì)困難無(wú)法完成規(guī)定的義務(wù)教育。依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定,對(duì)小山的受教育權(quán)具有保障責(zé)任的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)生張某因多次偷盜,學(xué)校準(zhǔn)備申請(qǐng)送其到工讀學(xué)校進(jìn)行矯治。有權(quán)對(duì)這一申請(qǐng)進(jìn)行審批的機(jī)構(gòu)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

閱讀材料,回答問(wèn)題。材料:畢業(yè)于某名牌師范大學(xué)的小豐,在教育教學(xué)上很有一手,她當(dāng)班主任期間,班里幾乎所所有的榮譽(yù)拿了遍,因而深得家長(zhǎng)與學(xué)生的喜愛(ài)。但她為人高傲,不太合群,可以說(shuō)是目中無(wú)人。由于她不喜歡某個(gè)老師,而這個(gè)老師今年又到她任班主任的教學(xué)班上課,她擔(dān)心會(huì)把她班里的平均分下降,因而多次與校長(zhǎng)交涉要求調(diào)離這個(gè)老師。但校長(zhǎng)說(shuō)這是學(xué)校的決定不予采納,于是小豐老師很不高興,就稱病不去上班。經(jīng)校長(zhǎng)等多次勸說(shuō)仍然不肯上班。結(jié)果她班里的教學(xué)受到嚴(yán)重影響,班風(fēng)也每況愈下,家長(zhǎng)和學(xué)生的意見(jiàn)很大。問(wèn)題:(1)小豐老師的行為合法嗎?(2)學(xué)校應(yīng)該如何妥善處理?

題型:?jiǎn)柎痤}

我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定了保護(hù)少年兒童健康發(fā)展包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

閱讀材料,回答問(wèn)題。材料:張某從某師范院校畢業(yè)后,被分配到一所中學(xué)教數(shù)學(xué)。一年后所教班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)明顯下降,學(xué)生對(duì)他意見(jiàn)很大,強(qiáng)烈要求換老師。學(xué)校經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),張某不認(rèn)真研究本專業(yè)知識(shí),課前不備課或備課很簡(jiǎn)單,課堂教學(xué)效果不好。教研組長(zhǎng)多次找他談話,組織有關(guān)教師聽(tīng)他的課,但張某不接受對(duì)其教學(xué)工作的檢查,甚至在成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí),有意評(píng)低對(duì)他有意見(jiàn)學(xué)生的成績(jī),個(gè)別的甚至有意評(píng)為不及格。學(xué)校經(jīng)研究認(rèn)為張某不再適宜擔(dān)任該科教學(xué)工作,但又沒(méi)有合適的科目,決定由他負(fù)責(zé)學(xué)校的治安、收發(fā)工作。張某不服,認(rèn)為自己是教師,應(yīng)擔(dān)任教學(xué)工作,學(xué)校的決定侵犯其教育教學(xué)權(quán),于是向教育局提出申訴。問(wèn)題:根據(jù)相關(guān)教育法律法規(guī)分析學(xué)校的決定是否合法。

題型:?jiǎn)柎痤}

下列關(guān)于《中華人民共和國(guó)教師法》中教師的說(shuō)法正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

閱讀材料,回答問(wèn)題。某中學(xué)學(xué)生李某,在課堂上隨意講話,干擾了課堂秩序。劉老師將其攆出教室,不讓他聽(tīng)課。下課后,劉老師將李某叫到辦公室,罰他"下蹲起立"200次,導(dǎo)致李某體力不支,倒在地上,頭部磕傷,到醫(yī)院花了300元錢。家長(zhǎng)找到校方,要求開(kāi)除劉老師。問(wèn)題:(1)請(qǐng)運(yùn)用教育法律法規(guī)分析劉老師的行為。(2)學(xué)校應(yīng)該開(kāi)除劉老師嗎?

題型:?jiǎn)柎痤}

閱讀材料,回答問(wèn)題。材料:湖北省武漢市江夏區(qū)某鎮(zhèn)14歲的男學(xué)生姚小明,上語(yǔ)文課時(shí)不遵守課堂紀(jì)律并與語(yǔ)文課老師頂撞,該老師把他交給班主任處理,班主任又把他交給學(xué)校黨支部書(shū)記處理,書(shū)記對(duì)姚小明進(jìn)行了批評(píng)后,班主任又把他送回其爺爺家。次日和第三日,小明多次找學(xué)校要求返校上學(xué),學(xué)校未同意小明返校上學(xué),而是把小明向語(yǔ)文老師認(rèn)錯(cuò)作為返校上課的前提條件。小明的家長(zhǎng)向縣教委反映問(wèn)題,該校仍未讓小明上學(xué)。小明將學(xué)校告上法庭。江夏區(qū)法院判決學(xué)校向小明書(shū)面賠禮道歉,立即讓小明回校上學(xué),并賠償小明經(jīng)濟(jì)損失600元。本案受理費(fèi)300元,其他訴訟費(fèi)190元,原告負(fù)擔(dān)200元,其余由被告承擔(dān)。問(wèn)題:結(jié)合運(yùn)用相關(guān)的教育法律法規(guī)分析法院判決的合理性。

題型:?jiǎn)柎痤}

閱讀材料,回答問(wèn)題。材料:小李以優(yōu)異的成績(jī)大學(xué)畢業(yè)后到某市郊區(qū)的一所中學(xué)任教。校長(zhǎng)根據(jù)她來(lái)到后的工作表現(xiàn),第二學(xué)期就讓她擔(dān)任了班主任。但小李受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,常常利用班級(jí)活動(dòng)申請(qǐng)一些不必要的經(jīng)費(fèi)。在擔(dān)任帶班主任期間,她也沒(méi)有把全部精力放在如何搞好班級(jí)工作和教育學(xué)生上,教學(xué)任務(wù)經(jīng)常無(wú)法完成,并且利用便利條件,向家長(zhǎng)討要好處,在師生中產(chǎn)生了不良影響。問(wèn)題:試從教育法律法規(guī)視角對(duì)小李的做法進(jìn)行分析。

題型:?jiǎn)柎痤}