A、醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
B、內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
C、社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)
D、統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
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你可能感興趣的試題
A、中立性態(tài)度
B、把握工作中的"度"
C、普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)
D、歷史-邏輯-現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)
A、認(rèn)知心理學(xué)理論
B、精神分析理論
C、存在-人本主義心理學(xué)理論
D、人性主義心理學(xué)理論
A、真誠(chéng)
B、尊重
C、通情
D、反對(duì)
A、游戲
B、言語(yǔ)
C、記憶
D、認(rèn)知
A、與他人距離失調(diào)
B、否定的同一性選擇
C、同一性意識(shí)過(guò)剩
D、選擇的回避和麻痹狀態(tài)
最新試題
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對(duì)心理問(wèn)題實(shí)行歸類，應(yīng)該在會(huì)談中注意心理問(wèn)題的（）。
在孩子起名的問(wèn)題上，咨詢師準(zhǔn)確的態(tài)度包括（）。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括（）。
關(guān)于瑞文測(cè)驗(yàn)，下列說(shuō)法中準(zhǔn)確的是（）。
對(duì)本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是（）。
當(dāng)前對(duì)智力實(shí)行分類主要依照（）兩種分類系統(tǒng)。
對(duì)具有視覺(jué)障礙的學(xué)生實(shí)行教育，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)（）。
引發(fā)求助者心理問(wèn)題的關(guān)鍵原因是（）。
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在（）。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是（）。