A.心身醫(yī)學(xué)就是醫(yī)學(xué)心理學(xué)
B.被廣泛認(rèn)識(shí)為就是心理生理學(xué)
C.看做是醫(yī)學(xué)心理學(xué)的重要分支
D.研究生理和心理因素相互作用
E.研究生理和社會(huì)因素相互作用
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A.培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的整體醫(yī)學(xué)觀
B.掌握一些醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究和實(shí)踐方法
C.掌握問(wèn)題解決的方法
D.促進(jìn)心身健康
E.生物醫(yī)學(xué)模式所導(dǎo)向
A.培養(yǎng)良好的適應(yīng)能力
B.及時(shí)解決情緒情感問(wèn)題
C.防止性的困擾
D.消除心理代溝
A.人格傾向性
B.人格心理特征
C.自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)
D.心理過(guò)程
A.動(dòng)作思維
B.形象思維
C.抽象思維
D.常規(guī)思維
A.精神分析療法
B.認(rèn)知療法
C.行為療法
D.森田療法
最新試題
下述心理現(xiàn)象中哪個(gè)不屬于注意的基本品質(zhì)？（）
病人為了完成一項(xiàng)重要的科研任務(wù)，而不能即時(shí)到醫(yī)院接受住院治療，這樣的角色行為稱為（）。
有的人“諱疾忌醫(yī)”，從心理上不愿意接受患病的狀態(tài)，體現(xiàn)的是（）
俗話所說(shuō)的“物以類聚，人以群分”，就是指人們通常喜歡那些在各方面與自己存在某種程度相似的人。體現(xiàn)了人際吸引的（）
在職業(yè)行為過(guò)程中出現(xiàn)的一種特殊的人際關(guān)系，體現(xiàn)了醫(yī)師要通過(guò)勞動(dòng)和服務(wù)來(lái)獲取報(bào)酬。體現(xiàn)了醫(yī)患關(guān)系具有（）
患兒由于在診療過(guò)程中感到不適，生活單調(diào)，內(nèi)心感到不滿，會(huì)出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應(yīng)。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動(dòng)特點(diǎn)。
當(dāng)今部分醫(yī)師人文情感淡漠，仍堅(jiān)持“以疾病為中心”而不是“以患者為中心”的理念，不尊重患者的心理感受，態(tài)度上冷漠、生硬，對(duì)患者缺乏關(guān)愛(ài)，不能與患者良好溝通，導(dǎo)致醫(yī)患之間出現(xiàn)矛盾。違背了（）
個(gè)體在韋氏智力測(cè)驗(yàn)IQ得分為（），被認(rèn)為可能存在輕度智力低下。
醫(yī)生在對(duì)患者進(jìn)行手術(shù)前，認(rèn)真而仔細(xì)地告訴手術(shù)的作用、危險(xiǎn)性及預(yù)后等情況，并耐心回答患者所提出的問(wèn)題，這是遵守了患者哪方面的權(quán)利？（）
臨終患者的心理反應(yīng)過(guò)程不包括（）