單項選擇題不成熟防御機制常見于以下一些情況,但除外()。

A.3~16歲兒童
B.青少年
C.人格障礙者
D.神經(jīng)癥來訪者
E.成年人


你可能感興趣的試題

1.單項選擇題不屬于修通工作內(nèi)容的是()。

A.重復(fù)的解釋
B.打破情感隔離
C.重塑來訪者個性
D.重建過去
E.促進(jìn)反應(yīng)和行為的變化

2.單項選擇題精神分析性的治療與咨詢著重尋找癥狀背后的()。

A.本能欲望
B.潛意識動機沖突
C.社會環(huán)境壓力
D.生物學(xué)原因
E.生理原因

3.單項選擇題不屬于神經(jīng)癥性防御機制的是()。

A.置換
B.退行
C.隔離
D.壓抑
E.分裂

4.單項選擇題精神病性否認(rèn)、妄想性投射等心理防御機制屬于()。

A.自戀性防御機制
B.不成熟防御機制
C.神經(jīng)癥性防御機制
D.成熟防御機制
E.正常人的防御機制

5.單項選擇題弗洛伊德將2~4歲的幼兒期稱為性心理發(fā)展的()。

A.肛欲期
B.口欲期
C.性器期
D.生殖期
E.童心期

最新試題

其中包括面臨逆境或不能解決的問題時,當(dāng)事者所出現(xiàn)的情緒脆弱狀態(tài)和危機活動狀態(tài)稱為()。

題型:單項選擇題

在與來訪者建立良好的治療關(guān)系的基礎(chǔ)上,最具影響力的影響技巧是()。

題型:單項選擇題

社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,學(xué)習(xí)的產(chǎn)生并不一定要通過直接的強化獲得。學(xué)習(xí)也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是()。

題型:單項選擇題

治療師對助人的終極目標(biāo)保持清晰的認(rèn)識;明確“我能改變什么?不能改變什么”,這要求心理治療師要有()。

題型:單項選擇題

治療師常常采用“如果……就會……”這一類條件語句,來引導(dǎo)來訪者對其思維、行為可能引出的結(jié)果進(jìn)行認(rèn)識的影響性技巧是()。

題型:單項選擇題

組員小規(guī)模交頭接耳、自由發(fā)揮的技術(shù)叫做()。

題型:單項選擇題

《行為學(xué)家眼中的心理學(xué)》是哪種治療思想的代表作()。

題型:單項選擇題

治療師為來訪者提供自己或他人會怎樣看待來訪者的問題的特殊信息,這種方法是()。

題型:單項選擇題

結(jié)構(gòu)式家庭治療的代表人物是()。

題型:單項選擇題

在5歲以前的兒童、成年人的夢境和幻想以及精神分裂癥的患者中常見有精神病性否認(rèn)、歪曲作用等,這是屬于()。

題型:單項選擇題