A.意念驅(qū)力
B.攻擊驅(qū)力
C.內(nèi)驅(qū)力
D.強(qiáng)化驅(qū)力
E.行為驅(qū)力
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A.投注
B.移情
C.發(fā)泄
D.識(shí)別
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A.自戀性防御機(jī)制
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A.自戀性防御機(jī)制
B.不成熟防御機(jī)制
C.神經(jīng)癥性防御機(jī)制
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C.壓抑
D.阻抗
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A.新弗洛伊德學(xué)派
B.后弗洛伊德學(xué)派
C.精神分析社會(huì)心理學(xué)派
D.客體心理學(xué)派
E.反弗洛伊德學(xué)派
最新試題
結(jié)構(gòu)式家庭治療的代表人物是()。
當(dāng)要進(jìn)行多個(gè)來訪者的心理咨詢時(shí),可以采用()。
哪種心理治療強(qiáng)調(diào)只要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)溫暖、安全、自由的治療氣氛,來訪者就可以達(dá)到自我的改變,邁向個(gè)人成長(zhǎng)?()
由組員自由發(fā)揮、重?cái)?shù)量、鼓勵(lì)人人參與的技術(shù)叫做()。
組員每六人一組,每人一分鐘,要求主題鮮明的技術(shù)叫做()。
治療師要對(duì)自己誠(chéng)實(shí)、對(duì)來訪者誠(chéng)實(shí),避免不道德地利用別人牟取私利,這就要求治療師()。
社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,學(xué)習(xí)的產(chǎn)生并不一定要通過直接的強(qiáng)化獲得。學(xué)習(xí)也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是()。
治療師應(yīng)明確自己的職責(zé)范圍,改變的產(chǎn)生需要來訪者自身的努力()。
組員小規(guī)模交頭接耳、自由發(fā)揮的技術(shù)叫做()。
神經(jīng)癥患者或成年人應(yīng)激反應(yīng)時(shí),表現(xiàn)出壓抑、退行、合理化等,這屬于()。