單項(xiàng)選擇題組員每六人一組,每人一分鐘,要求主題鮮明的技術(shù)叫做()。

A.腦力激蕩法
B.耳語聚會(huì)
C.菲利普六六討論法
D.靜默法
E.揭示法


你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題組員小規(guī)模交頭接耳、自由發(fā)揮的技術(shù)叫做()。

A.腦力激蕩法
B.耳語聚會(huì)
C.菲利普六六討論法
D.靜默法
E.揭示法

2.單項(xiàng)選擇題由組員自由發(fā)揮、重?cái)?shù)量、鼓勵(lì)人人參與的技術(shù)叫做()。

A.腦力激蕩法
B.耳語聚會(huì)
C.菲利普六六討論法
D.靜默法
E.揭示法

3.單項(xiàng)選擇題當(dāng)事者在經(jīng)過了危機(jī)后,心理狀態(tài)可能恢復(fù)到危機(jī)前水平,或者高于或低于危機(jī)前水平,這個(gè)階段稱為()。

A.危機(jī)前的潛伏階段
B.危機(jī)前的平衡階段
C.危機(jī)的產(chǎn)生
D.危機(jī)的發(fā)展
E.危機(jī)后平衡狀態(tài)的變化

4.單項(xiàng)選擇題其中包括面臨逆境或不能解決的問題時(shí),當(dāng)事者所出現(xiàn)的情緒脆弱狀態(tài)和危機(jī)活動(dòng)狀態(tài)稱為()。

A.危機(jī)前的潛伏階段
B.危機(jī)前的平衡階段
C.危機(jī)的產(chǎn)生
D.危機(jī)的發(fā)展
E.危機(jī)后平衡狀態(tài)的變化

5.單項(xiàng)選擇題個(gè)體應(yīng)用日常和應(yīng)對(duì)技巧與解決問題的技術(shù)來維持自我與環(huán)境間的穩(wěn)定狀態(tài)稱為()。

A.危機(jī)前的潛伏階段
B.危機(jī)前的平衡階段
C.危機(jī)的產(chǎn)生
D.危機(jī)的發(fā)展
E.危機(jī)后平衡狀態(tài)的變化

最新試題

治療師為來訪者提供自己或他人會(huì)怎樣看待來訪者的問題的特殊信息,這種方法是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在治療過程中,患者對(duì)治療師既客氣又不信任,認(rèn)為治療師在鄙視自己,這屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

其中包括面臨逆境或不能解決的問題時(shí),當(dāng)事者所出現(xiàn)的情緒脆弱狀態(tài)和危機(jī)活動(dòng)狀態(tài)稱為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在治療的過程中,治療師不是要扮演一個(gè)十全十美的角色,而是要表里如一。這就要求治療師要()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

治療師向來訪者指出存在于他自身的各種態(tài)度、思維、情感和行為之間的矛盾之處。這種方法是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

治療師對(duì)助人的終極目標(biāo)保持清晰的認(rèn)識(shí);明確“我能改變什么?不能改變什么”,這要求心理治療師要有()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

治療師幫助來訪者注意“此時(shí)此刻”的情況,這要求治療師要()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

心理治療師要會(huì)控制調(diào)劑好自己的情緒反應(yīng),則需要治療師有()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在5歲以前的兒童、成年人的夢(mèng)境和幻想以及精神分裂癥的患者中常見有精神病性否認(rèn)、歪曲作用等,這是屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

作為心理治療師應(yīng)該意識(shí)到,自己的一言一行對(duì)于別人都有或好或壞的影響,體現(xiàn)了心理治療師()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題