A.結構式心理治療
B.非結構式心理治療
C.封閉式心理治療
D.開放式心理治療
E.異質式心理治療
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A.普拉特
B.艾森克
C.貝爾
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A.自殺危險性
B.臨床表現(xiàn)
C.家庭環(huán)境
D.社區(qū)環(huán)境
E.以上均是
A.問題或危機評估階段
B.制定治療性干預計劃階段
C.治療性干預階段
D.危機的解決和隨訪
E.治療性干預后階段
A.催眠師具有較高的權威性
B.催眠治療必須是在具有高暗示性的人身上才能實施
C.要求被催眠者放松、安靜、消除雜念
D.催眠治療必須是在被催眠者進入催眠狀態(tài)后進行
E.所有人都可以進行催眠治療
A.去固有化
B.利用
C.不經(jīng)意性
D.保護無意識
E.共情
最新試題
要求組員的講述具體、明確、資料可視、澄清的技術叫做（）。
埃利斯的理性情緒療法屬于（）。
個體應用日常和應對技巧與解決問題的技術來維持自我與環(huán)境間的穩(wěn)定狀態(tài)稱為（）。
組員每六人一組，每人一分鐘，要求主題鮮明的技術叫做（）。
治療師應明確自己的職責范圍，改變的產生需要來訪者自身的努力（）。
社會學習理論認為，學習的產生并不一定要通過直接的強化獲得。學習也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是（）。
當事者在經(jīng)過了危機后，心理狀態(tài)可能恢復到危機前水平，或者高于或低于危機前水平，這個階段稱為（）。
在治療的過程中，治療師不是要扮演一個十全十美的角色，而是要表里如一。這就要求治療師要（）。
在5歲以前的兒童、成年人的夢境和幻想以及精神分裂癥的患者中常見有精神病性否認、歪曲作用等，這是屬于（）。
哪種心理治療強調只要創(chuàng)造一個溫暖、安全、自由的治療氣氛，來訪者就可以達到自我的改變，邁向個人成長？（）