A.個(gè)人中心治療→來訪者中心治療→非指導(dǎo)性治療
B.非指導(dǎo)性治療→來訪者中心治療→個(gè)人中心治療
C.指導(dǎo)性治療→非指導(dǎo)性治療→來訪者中心治療
D.指導(dǎo)性治療→來訪者中心治療→個(gè)人中心治療
E.來訪者中心治療→個(gè)人中心治療→非指導(dǎo)性治療
你可能感興趣的試題
A.鼓勵(lì)宣泄
B.應(yīng)對(duì)審視
C.灌輸觀點(diǎn)
D.耐心聆聽
E.建立信心
A.人際關(guān)系穩(wěn)定
B.社會(huì)心理因素不明顯
C.智力正常，有中等以上文化，有良好的學(xué)習(xí)能力
D.年輕、可塑性大
E.無顯著的人格障礙
A.建立促進(jìn)成長(zhǎng)的咨詢關(guān)系
B.傾聽和設(shè)身處地的理解
C.決定咨詢目標(biāo)
D.限定咨詢次數(shù)
E.作業(yè)和反饋
A.產(chǎn)生負(fù)面效果的語言暗示
B.解釋含糊
C.咨詢環(huán)境改變
D.誤診
E.指導(dǎo)失誤
A.積極尊重關(guān)心
B.通情
C.真誠(chéng)
D.協(xié)調(diào)性
E.權(quán)威性
最新試題
作為心理治療師應(yīng)該意識(shí)到，自己的一言一行對(duì)于別人都有或好或壞的影響，體現(xiàn)了心理治療師（）。
哪種心理治療強(qiáng)調(diào)只要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)溫暖、安全、自由的治療氣氛，來訪者就可以達(dá)到自我的改變，邁向個(gè)人成長(zhǎng)？（）
治療師向來訪者指出存在于他自身的各種態(tài)度、思維、情感和行為之間的矛盾之處。這種方法是（）。
個(gè)體應(yīng)用日常和應(yīng)對(duì)技巧與解決問題的技術(shù)來維持自我與環(huán)境間的穩(wěn)定狀態(tài)稱為（）。
治療師應(yīng)明確自己的職責(zé)范圍，改變的產(chǎn)生需要來訪者自身的努力（）。
埃利斯的理性情緒療法屬于（）。
當(dāng)要進(jìn)行多個(gè)來訪者的心理咨詢時(shí)，可以采用（）。
社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的產(chǎn)生并不一定要通過直接的強(qiáng)化獲得。學(xué)習(xí)也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是（）。
在與來訪者建立良好的治療關(guān)系的基礎(chǔ)上，最具影響力的影響技巧是（）。
“怒傷肝，悲勝怒”體現(xiàn)了中國(guó)古代哪種心理治療思想（）。