莫瑞和摩根發(fā)明的測驗是（）。

聽到令人高興的事情時，反而表現(xiàn)出傷感：在描述自己遭受的迫害時，卻表現(xiàn)為愉快的表情，那么這種癥狀是（）。

按照測驗的功能來分的是（）。

使用專家判定法和經(jīng)驗法來進(jìn)行衡量的是（）。

在對測驗的內(nèi)容效度進(jìn)行分析時最常用的方法是（）。

患者主要表現(xiàn)動作、行為和其他精神活動之間的統(tǒng)一性和完整性遭到破壞，動作和行為既無明顯的動機(jī)，也缺乏一定的指向性，以至于雜亂無章，不可理解。此類興奮狀態(tài)是（）。

單位加權(quán)和等量加權(quán)法屬于（）。

可在意識清晰狀態(tài)下產(chǎn)生，包括假性幻覺、強(qiáng)制性思維、被控制感以及系統(tǒng)性的被害妄想、影響妄想等相互聯(lián)系的癥狀，且可伴有假性幻覺性回憶，即被患者早已忘卻的往事突然以假性幻視的方式出現(xiàn)。那么，該癥狀最可能是（）。

感到自己的思想和行為被一種儀器所控制（）。

在上述選項中，主要是由于提供了足夠的演示和練習(xí)而使測驗成績提高的是指（）。