A.焦慮
B.敵對
C.恐怖
D.欣快
E.偏執(zhí)
你可能感興趣的試題
A.功效性
B.敏感性
C.簡便性
D.可分析性
E.可信性
A.數(shù)字評定量表
B.描述評定量表
C.標(biāo)準(zhǔn)評定量表
D.檢選量表和強(qiáng)迫選擇評定量表
E.他評量表
A.評估內(nèi)容包括心理的各個方面,而與生理功能和社會適應(yīng)無關(guān)
B.心理健康評估可能調(diào)閱個人檔案
C.心理健康評估可能要求被評估人報告健康史、進(jìn)行生物醫(yī)學(xué)檢查
D.觀察、晤談和心理測驗是心理健康評估的重要手段
E.心理健康量表是用來量化觀察所得印象的測驗工具
A.智力商數(shù)
B.教育商數(shù)
C.成就商數(shù)
D.社會商數(shù)
E.成熟商數(shù)
A.主題統(tǒng)覺測驗
B.校對測驗
C.畫人測驗
D.丹佛測驗
E.希一內(nèi)測驗
最新試題
感到自己的思想和行為被一種儀器所控制()。
在意識清醒時出現(xiàn)大量的幻覺,主要是言語性幻聽,而幻視以及其他感官的幻覺較少,幻聽時還常伴有與其相關(guān)的妄想及恐懼和焦慮情緒。那么,此綜合征最可能是()。
情感反應(yīng)極易變化,從一個極端波動至另一個極端,顯得喜怒無常,變化莫測。那么該癥狀最可能是()。
某患者病情主要表現(xiàn)為情緒低落、思維遲緩和運動性抑制三主癥,嚴(yán)重發(fā)作時伴有急性抑郁癥和抑郁性木僵。那么,此患者最可能的綜合征是()。
一般說來,高年級比低年級學(xué)生學(xué)業(yè)水平高,且測驗分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級升高而升高,這主要是依據(jù)()。
在上述測驗中,按照測驗的性質(zhì)來分的是()。
常常表現(xiàn)為突然發(fā)作的興奮,強(qiáng)烈粗暴、沖動、雜亂,但又單調(diào)刻板,且有一種局限性的性質(zhì),往往無端攻擊他人等,既無明顯原因,也無確切的指向和目的,但持續(xù)時間較短,那么,此類興奮狀態(tài)是()。
在意識清晰情況下出現(xiàn)全面智能減退()。
患者主要表現(xiàn)動作、行為和其他精神活動之間的統(tǒng)一性和完整性遭到破壞,動作和行為既無明顯的動機(jī),也缺乏一定的指向性,以至于雜亂無章,不可理解。此類興奮狀態(tài)是()。
按照測驗的功能來分的是()。