A.測驗(yàn)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
B.各個(gè)內(nèi)容的測驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
C.各個(gè)內(nèi)容的相對重視程度
D.測驗(yàn)的項(xiàng)目形式
E.以上都是
你可能感興趣的試題
A.潛在測驗(yàn)對象的年齡范圍
B.潛在測驗(yàn)對象的智力水平和文化程度
C.用來測驗(yàn)的心理特性
D.測驗(yàn)的用途
E.以上都應(yīng)該明確
A.速度測驗(yàn)
B.典型行為測驗(yàn)
C.投射測驗(yàn)
D.常模參照測驗(yàn)
E.標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)
A.描述性測驗(yàn)
B.診斷性測驗(yàn)
C.預(yù)示性測驗(yàn)
D.紙筆測驗(yàn)
E.操作測驗(yàn)
A.心理測驗(yàn)的內(nèi)容和程序是一致的
B.施測人員的接待態(tài)度和指導(dǎo)方法有嚴(yán)格要求
C.施測的物理環(huán)境有大體性的規(guī)范
D.測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的評定、計(jì)算和解釋的原則和方法是一致的
E.以上都是
A.直接性
B.間接性
C.相對性
D.絕對性
E.客觀性
最新試題
通過一個(gè)人的測驗(yàn)分?jǐn)?shù)來預(yù)示一個(gè)人將來的表現(xiàn)和所能達(dá)到的水平的測驗(yàn)類型是（）。
患者主要表現(xiàn)動作、行為和其他精神活動之間的統(tǒng)一性和完整性遭到破壞，動作和行為既無明顯的動機(jī)，也缺乏一定的指向性，以至于雜亂無章，不可理解。此類興奮狀態(tài)是（）。
一般說來，高年級比低年級學(xué)生學(xué)業(yè)水平高，且測驗(yàn)分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級升高而升高，這主要是依據(jù)（）。
單位加權(quán)和等量加權(quán)法屬于（）。
上述哪項(xiàng)因素的存在會使得本來心理特點(diǎn)相同的被試獲得不同成績（）。
使用專家判定法和經(jīng)驗(yàn)法來進(jìn)行衡量的是（）。
根據(jù)直覺經(jīng)驗(yàn)，主觀的將各種因素組合得出結(jié)論或預(yù)測的方法是（）。
在意識清晰情況下出現(xiàn)全面智能減退（）。
主要用于測量性格、氣質(zhì)、興趣、態(tài)度及情緒、動機(jī)等方面?zhèn)€性心理特征的測驗(yàn)類型是（）。
按照測驗(yàn)的功能來分的是（）。