一般說來，高年級比低年級學(xué)生學(xué)業(yè)水平高，且測驗(yàn)分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級升高而升高，這主要是依據(jù)（）。

按照測驗(yàn)的功能來分的是（）。

單位加權(quán)和等量加權(quán)法屬于（）。

使用鑒別指數(shù)法用來衡量的是（）。

通過一個人的測驗(yàn)分?jǐn)?shù)來預(yù)示一個人將來的表現(xiàn)和所能達(dá)到的水平的測驗(yàn)類型是（）。

按照測驗(yàn)的目的來分的是（）。

要特別注意控制表面效度的編制方法是（）。

無意識障礙而出現(xiàn)言語、動作、情感的抑制（）。

交替治療設(shè)計(jì)和同時治療設(shè)計(jì)屬于（）。

在以上不同的測驗(yàn)分類中，所呈現(xiàn)的刺激和被試的任務(wù)都是明確測驗(yàn)類型的是（）。