A.外部環(huán)境和心理環(huán)境
B.心理環(huán)境和內部個人區(qū)域
C.外部環(huán)境和內部個人區(qū)域
D.外部環(huán)境、心理環(huán)境和內部個人區(qū)域
E.以上都不是
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A.注意過程-動作再現(xiàn)過程-動機過程-保持過程
B.動機過程-注意過程-動作再現(xiàn)過程-保持過程
C.注意過程-保持過程-動機過程-動作再現(xiàn)過程
D.動機過程-注意過程-動機過程-動作再現(xiàn)過程
E.注意過程-保持過程-動作再現(xiàn)過程-動機過程
符號互動論的基本假設包括()。
①個體對事物采取的行動是以該事物對其意義為基礎
②事物的意義源于個體與他人的互動,而不是存在事物自身中
③個體在應付他所遇到的事物時,往往通過自身的解釋去運用和修改事物對他的意義
A.③
B.①②
C.①③
D.②③
E.①②③
A.庫恩
B.米德
C.戈夫曼
D.布魯默
E.威因斯坦
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對成人的首次心理咨詢訪談,如果有許多記錄需要閱讀,需要注意什么?
最重要的角色失調,角色承擔者不得不退出舞臺,放棄原有角色()。
為了控制和改變沖突的狀況,用自我防御機制來消除焦慮,這是()。
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在來訪者對咨詢員的資質產(chǎn)生質疑的情況下,最好避免怎么做?怎么做比較好?
由于各種原因使個體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是()。
“任由咨訪關系自然發(fā)展,便會衍生出信任,潛在的意義在這種氛圍中終將顯露端倪?!边@句話放在心理咨詢中該如何理解?
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