A.松樹
B.蓮荷
C.石榴樹
D.竹子
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你可能感興趣的試題
A.木梁與木柱
B.室內(nèi)天花
C.門與窗
D.臺階
A.主題性雕塑
B.具象雕塑
C.環(huán)境雕塑
D.抽象雕塑
E.意象雕塑
A.“捆綁”
B.人工材料
C.“焊接”
D.意象方式
E.自然材料
A.圓雕
B.人物雕塑
C.高浮雕
D.低浮雕
E.動物雕塑
A.紀(jì)念性的作品越來越多
B.雕塑與繪畫的區(qū)別越來越明晰
C.雕塑的內(nèi)容越來越單純
D.雕塑越來越強(qiáng)調(diào)平民化、生活化,強(qiáng)調(diào)融入人們的日常生活
最新試題
“為了藝術(shù)而藝術(shù)”說明了哪種觀點(diǎn)?()
《平復(fù)帖》是哪位西晉書法家的作品?()
根據(jù)課堂講授,認(rèn)識藝術(shù)體制的作用,有助于藝術(shù)學(xué)的如下轉(zhuǎn)變()
以下關(guān)于席勒的“游戲“和游戲沖動”正確的理解是()
“美育”概念出現(xiàn)在先,“美學(xué)”概念出現(xiàn)在后。
下列關(guān)于徐冰《蜻蜓之眼》的描述中,錯誤的一項(xiàng)是()
《審美教育書簡》認(rèn)為使人不自由的兩種力量一種是感性沖動,另一種是()
以下描述審美活動的概念特征的是()
美育和藝術(shù)教育的關(guān)系是()
“美育是審美教育,也是情操教育和心靈教育,不僅能提升人的審美素養(yǎng),還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟,激勵人的精神,溫潤人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進(jìn)?!敝该髁嗣烙彩堑赖陆逃?。