個體在兒童期發(fā)展各種認知能力，掌握生活知識和語言，獲得行為規(guī)范、道德及價值判斷標準的過程，這屬于（）

在社會心理學中，以下哪項被認為是社會心理和社會行為的制約因素（）

以下哪頂不是社會化的主要目標（）

以下哪個階段屬于中度的情感卷入的階段（）

社會化主要指的是什么過程（）

以下哪些效應與順從有關（）

下列屬于“文化震蕩”的經(jīng)典寫照的是（）

從個體視角來看，個體與其他社會成員互動，成為合格社會成員的過程，稱之為（）

社會影響指的是個人的（）所產(chǎn)生的變化。

流言和謠言的產(chǎn)生過程可劃分為哪些有著內(nèi)在聯(lián)系的趨向（）