A、本國(guó)人才素質(zhì)偏低
B、海歸數(shù)量增長(zhǎng)
C、外國(guó)人來(lái)華就業(yè)
D、引進(jìn)海外人才
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A、5.0
B、6.0
C、7.0
D、8.0
A、大學(xué)生
B、農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口
C、退役軍人
D、農(nóng)民
A、找地位高的工作
B、找收入高的工作
C、適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的工作
D、考公務(wù)員
A、團(tuán)委
B、黨委
C、工會(huì)
D、領(lǐng)導(dǎo)
A、多干活了
B、提高效率了
C、節(jié)省了勞動(dòng)力
D、增加了投入,沒(méi)增加產(chǎn)出
最新試題
制作簡(jiǎn)歷前要進(jìn)行思考,做到知己知彼。
職業(yè)的含義包括()。
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的()社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
分階段面試分為()。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類(lèi)型的是()
通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
一個(gè)人“能夠干什么”指的是()
開(kāi)始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動(dòng),對(duì)自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于()
就業(yè)信息類(lèi)別,按照信息作用來(lái)分不包括()。