社會工作者可以運用個案工作和小組工作等方法，針對流動青少年的父母開展親子關(guān)系小組與服務(wù)。運用角色互換體驗等工作坊的形式，幫助家長了解流動青少年的需求，增進家庭和諧，加強家庭角色的認知，完善家庭功能。

未經(jīng)治療的性侵受害者在成年以后會產(chǎn)生哪三種應(yīng)對模式（）？

預防兒童侵害可開展（）級預防工作。

針對情緒和心理問題的留守青少年，采用個案工作，運用行為修正模式糾正青少年不良認知和行為。

新《未成年人保護法》新增對未成年人的兩大保護是（）。

承擔起兒童保護的責任人是（）。

在父母回家探親或休假的時機，運用家庭治療模式，能夠促進親子關(guān)系，提高家庭系統(tǒng)內(nèi)各子系統(tǒng)之間的相互理解與平衡，促進在互動過程中的反思，建立情感聯(lián)絡(luò)機制，強化家庭功能。

未成年人的最終監(jiān)護人是（）。

留守青少年往往面臨著哪些方面的問題與隱患？（）

當兒童在沒有依法的具有監(jiān)護人時，承擔兜底監(jiān)護職責的是（）。