A.藝術(shù)團體
B.藝術(shù)風(fēng)格
C.藝術(shù)潮流
D.藝術(shù)流派
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.藝術(shù)特點
B.藝術(shù)個性
C.藝術(shù)技巧
D.藝術(shù)造詣
A.客觀性
B.主觀性
C.民族性
D.宗教色彩
A.藝術(shù)靈感
B.藝術(shù)體驗
C.藝術(shù)構(gòu)思
D.藝術(shù)傳達(dá)
A.藝術(shù)創(chuàng)作
B.藝術(shù)意蘊
C.藝術(shù)思維
D.藝術(shù)表現(xiàn)
A.角色
B.藝術(shù)典型
C.藝術(shù)形態(tài)
D.藝術(shù)創(chuàng)作
最新試題
在講故事的造型藝術(shù)中,經(jīng)典故事角色和最典型的藝術(shù)形象,跨越不同的藝術(shù)門類和藝術(shù)媒介反復(fù)出現(xiàn),因此可稱為()。
原研哉()的思想,就是回到設(shè)計的原點,重新審視身邊的生活物品,以平易近人的方式探索設(shè)計的本質(zhì)。
簡述專家與雅人的區(qū)別。
()是20世紀(jì)20年代從達(dá)達(dá)主義發(fā)展而來、以巴黎為中心的一場前衛(wèi)藝術(shù)運動。
以“顏料”為例,簡述造物藝術(shù)與表意藝術(shù)在材料使用方式上的區(qū)別。
簡述藝術(shù)史專業(yè)學(xué)生外出考察的原因。
簡述我國古代藝人的職業(yè)類型。
柏拉圖將講故事的方式分為單純敘事和()兩種,肯定前者,貶斥后者。
簡述藝術(shù)收藏與藝術(shù)消費的區(qū)別是什么。
簡述如何理解感覺細(xì)分是跟著審美對象走的。