A、培養(yǎng)學生的問題解決能力
B、提高學生的信息素養(yǎng)
C、培養(yǎng)學生分享和合作
D、培養(yǎng)學生的情意體驗
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A、在學生初讀疏通字句和精讀感悟詩情之后，引導學生配樂有感情地朗誦古詩。
B、在學生自學討論相關段落后，動畫演示《草船借箭》一文中“借箭”的經(jīng)過。
C、通過課件中的教學游戲幫助學生鞏固新授的詞語。
D、在學生自主探究之前，通過課件揭示威尼斯的小艇的特點。
A、合作學習
B、探索和發(fā)現(xiàn)學習
C、問題解決學習
D、基于計算機的課堂講演、練習、討論
A、收集、整合與平行四邊形有關的教學資源
B、有效管理教學資源
C、有效組織學生活動，探究什么是平行四邊形
D、利用信息技術發(fā)展老師個人專業(yè)素養(yǎng)
A、合作學習
B、講授性
C、問題解決學習
D、個別輔導
A.學習者分析是教學設計的一個重要環(huán)節(jié)，應該放在教學設計的首位
B.教學內(nèi)容分析有助于確定合適的教學策略
C.教學目標的確定，可以說是教學設計前期分析的一個主要任務
D.教學設計評價貫穿于教學設計的全過程，它通常要依據(jù)教學實踐的效果
最新試題
通過考試的訣竅是：只要重視考前輔導，不需要重視平時學習；只要注意復習重點，不需要注意系統(tǒng)復習，就能多快好省地通過考試。
網(wǎng)絡教育
在遠程教育中，學生的主要學習方式是（）。
下列關于動機的說法正確的是哪些（）。
協(xié)作學習的概念包括幾個層面的含義？
遠程學習的作業(yè)包括在線作業(yè)和離線作業(yè)兩種。
進行網(wǎng)上協(xié)作學習的四個階段是什么？在完成四個學習階段后如何進行評估和測試？
數(shù)字化圖書館的基本特征是什么？
協(xié)作學習為什么成為現(xiàn)代遠程開放教育中關注的熱點之一？
學習課件時，當打開課件首頁面，系統(tǒng)就開始課件的時長。在學習過程中若將頁面關閉，并不影響記錄。