A、文件的屬性設(shè)置為只讀,因此無法執(zhí)行保操作。
B、在文件沒關(guān)閉之前,已將文件剪切到其他目錄下。
C、在文件沒關(guān)閉之前,已將件復(fù)制到其他目錄下。
D、在文件沒閉之前,該目錄下的文件已被刪除。
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A、Word
B、Access
C、Outlook
D、記事本
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C、清明上河圖,bmp
D、清明上河圖,rmvb
A、按Ctrl+z組合鍵。
B、執(zhí)行撤銷操作。
C、搜索文檔中錯誤的地方并改正。
D、使用“編輯”萊單中的“替換”命令
最新試題
左腦型學(xué)習(xí)者通過選擇結(jié)構(gòu)化較強的課程材料或資源進行學(xué)習(xí),可以提高學(xué)習(xí)效果。
遠程學(xué)習(xí)的作業(yè)包括在線作業(yè)和離線作業(yè)兩種。
進行網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)的四個階段是什么?在完成四個學(xué)習(xí)階段后如何進行評估和測試?
下列關(guān)于動機的說法正確的是哪些()。
對于經(jīng)常上網(wǎng)的人來說,電子郵件的優(yōu)勢有()。
學(xué)生通過與資源的相互作用構(gòu)建自己的知識體系,從而實現(xiàn)他們自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)的改變。
協(xié)作學(xué)習(xí)的概念包括幾個層面的含義?
學(xué)習(xí)課件時,當(dāng)打開課件首頁面,系統(tǒng)就開始課件的時長。在學(xué)習(xí)過程中若將頁面關(guān)閉,并不影響記錄。
在遠程教育中,學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式是()。
第一次使用OutlookExperss收發(fā)郵件前首先應(yīng)該做的工作是()。