A.指學習者在學習過程中所獲得的信息
B.學習者在學習過程中所使用的硬件設備
C.學習者所使用的書本材料
D.在學習過程中可被學習者利用的一切要素
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你可能感興趣的試題
A.學習理論
B.教學理論
C.系統(tǒng)理論
D.傳播理論
A.確定學習內(nèi)容表的能力
B.獲取有關(guān)信息與資料的能力
C.利用.評價有關(guān)信息與資料的能力
D.團隊合作的能力
A.學生運算能力的高與低
B.學生對計算機水平掌握的高與低
C.學生對相關(guān)知識的理解程度
D.學生是否具備對數(shù)學知識的自學能力
A.在你的機子上配置ftp服務器,讓那個老師自己從ftp上下載
B.你可以將這些資料所在的文件夾共享,讓那個老師從你的機器上拷貝
C.可以用軟盤拷貝
D.可以用郵件發(fā)送
A.學生對長方形特征的了解
B.學生對面積意義的理解
C.學生對加法交換律的掌握
D.是否有學生己會求長方形的面積
最新試題
MOOC
就網(wǎng)絡教育以學習者為中心的支持服務觀,簡要闡述一下你的理解。
進行網(wǎng)上協(xié)作學習的四個階段是什么?在完成四個學習階段后如何進行評估和測試?
MOOC課程的學習者都可能是社會上的海量人群,一般很難像學校課堂一樣安排助教對學生作業(yè)進行及時批改。于是基于機器自動評判和打分的交互式練習即時反饋技術(shù)在MOOC教學過程中起到了舉足輕重的作用。
MOOC的特點不包括()。
網(wǎng)絡教育
在網(wǎng)絡環(huán)境中,學生之間可以協(xié)作完成某項學習任務。
學習課件時,當打開課件首頁面,系統(tǒng)就開始課件的時長。在學習過程中若將頁面關(guān)閉,并不影響記錄。
學員可以經(jīng)常與學院以下職能部門保持經(jīng)常的聯(lián)系()。
中國在線教育的現(xiàn)狀特點為()。