A.教師的數(shù)學(xué)專業(yè)能力
B.學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的進(jìn)步情況
C.教師的教學(xué)技能
D.數(shù)學(xué)課堂上，學(xué)生的表現(xiàn)
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A.問題式討論法
B.隨機(jī)式討論法
C.實(shí)驗(yàn)式討論法
D.習(xí)題式討論法
A.相對(duì)評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.定量評(píng)價(jià)
D.診斷性評(píng)價(jià)
A.訪談法
B.談話法
C.聊天法
D.交流法
A.普通視圖
B.大綱視圖
C.頁(yè)面視圖
D.打印預(yù)覽
A.講解
B.有組合的練習(xí)
C.有指導(dǎo)的練習(xí)
D.獨(dú)立練習(xí)
最新試題
什么是智能代理？
協(xié)作學(xué)習(xí)為什么成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育中關(guān)注的熱點(diǎn)之一？
MOOC
學(xué)生通過與資源的相互作用構(gòu)建自己的知識(shí)體系，從而實(shí)現(xiàn)他們自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)的改變。
網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)有哪些？
就網(wǎng)絡(luò)教育以學(xué)習(xí)者為中心的支持服務(wù)觀，簡(jiǎn)要闡述一下你的理解。
協(xié)作學(xué)習(xí)的概念包括幾個(gè)層面的含義？
中國(guó)在線教育的現(xiàn)狀特點(diǎn)為（）。
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生之間可以協(xié)作完成某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
進(jìn)行網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)的四個(gè)階段是什么？在完成四個(gè)學(xué)習(xí)階段后如何進(jìn)行評(píng)估和測(cè)試？