A.制作電子幻燈片
B.編輯和排版文檔
C.處理聲音文件
D.制作和處理動畫
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.課件下載頻率
B.關(guān)鍵詞位置
C.課件上傳的時間
D.文檔格式
A.指導(dǎo)學(xué)生正確對待研究中遇到的困難。
B.指導(dǎo)學(xué)生擬定科學(xué)的研究步驟。
C.鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生提出問題.分析問題.選擇問題。
D.研究前先進行形成性評價，幫助學(xué)生確定研究課題。
A.學(xué)生對相關(guān)知識的理解程度
B.學(xué)生對代數(shù)運算的知識基礎(chǔ)
C.學(xué)生是否具備一定的自主探究能力
D.學(xué)生是否能夠自如地操作某些相關(guān)的數(shù)學(xué)小軟件
A、處理數(shù)字化
B、存儲海量
C、顯示多媒體化
D.超文本結(jié)構(gòu)
A.學(xué)生數(shù)學(xué)成績的整理和分析
B.互聯(lián)網(wǎng)上各種數(shù)學(xué)教學(xué)資源的共享
C.數(shù)學(xué)電子教案的編寫
D.學(xué)生檔案資料的保存和整理
最新試題
移動學(xué)習(xí)資源開發(fā)流程包括哪些步驟？
MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會上的海量人群，一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對學(xué)生作業(yè)進行及時批改。于是基于機器自動評判和打分的交互式練習(xí)即時反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過程中起到了舉足輕重的作用。
什么是智能代理？
進行網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)的四個階段是什么？在完成四個學(xué)習(xí)階段后如何進行評估和測試？
在遠程教育中，學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式是（）。
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生之間可以協(xié)作完成某項學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)習(xí)課件時，當打開課件首頁面，系統(tǒng)就開始課件的時長。在學(xué)習(xí)過程中若將頁面關(guān)閉，并不影響記錄。
博物學(xué)智力指的是對視覺世界的敏銳感受和理解能力以及借此表達思想和情感的能力。
左腦型學(xué)習(xí)者通過選擇結(jié)構(gòu)化較強的課程材料或資源進行學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)效果。
如何制定好學(xué)習(xí)計劃，結(jié)合各專業(yè)的（）等制定完整的學(xué)習(xí)計劃。