A.合理情緒療法
B.放松訓(xùn)練
C.自我管理程序
D.陽(yáng)性強(qiáng)化法
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A.與不合理信念辯論
B.家庭作業(yè)
C.合理情緒想象技術(shù)
D.行為技術(shù)
A.目標(biāo)越多越好
B.目標(biāo)越大越好
C.目標(biāo)越遠(yuǎn)越好
D.目標(biāo)越具體越好
A.診斷階段
B.監(jiān)控行為
C.領(lǐng)悟階段
D.修通階段
A.兒童行為問(wèn)題矯治
B.強(qiáng)迫癥
C.精神分裂癥
D.抑郁癥
A.精神分析療法
B.現(xiàn)實(shí)療法
C.完形療法
D.行為療法
A.以獎(jiǎng)勵(lì)為手段消除或保持某種行為
B.以嚴(yán)厲為手段建立或保持某種行為
C.以陽(yáng)性強(qiáng)化為主，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)正常行為
D.重視和淡化異常行為
A.內(nèi)環(huán)境平衡與穩(wěn)定
B.外環(huán)境平衡與穩(wěn)定
C.內(nèi)、外環(huán)境平衡與穩(wěn)定
D.整體的平衡與穩(wěn)定
A.從緊張狀態(tài)松弛下來(lái)的練習(xí)過(guò)程
B.從松弛狀態(tài)緊張起來(lái)的練習(xí)過(guò)程
C.從繃緊狀態(tài)到放松下來(lái)的練習(xí)過(guò)程
D.從放松狀態(tài)到繃緊起來(lái)的練習(xí)過(guò)程
A.消化系統(tǒng)
B.泌尿系統(tǒng)
C.神經(jīng)系統(tǒng)
D.肌肉系統(tǒng)
A.冥想放松法
B.呼吸放松法
C.自由聯(lián)想法
D.意象想像法
最新試題
自我開(kāi)放的含義是（）。
如果你作為該學(xué)生的班主任，怎樣運(yùn)用積極關(guān)注的態(tài)度幫助其樹(shù)立起自信心？
影響力最明顯的一種影響性技術(shù)是（）。
根據(jù)以上案例，請(qǐng)運(yùn)用咨詢(xún)溝通中的五個(gè)態(tài)度中的共情技術(shù)與該求助者進(jìn)行有效溝通。
心理咨詢(xún)師說(shuō)：“我明白了，你遇到了年輕人常遇到的失戀問(wèn)題”說(shuō)明心理咨詢(xún)師對(duì)求助者（）。
心理咨詢(xún)師在以上的咨詢(xún)中沒(méi)有表達(dá)出的態(tài)度是（）。
心理咨詢(xún)師說(shuō)“你能詳細(xì)談?wù)勀愕那闆r嗎？”使用了哪種提問(wèn)方式是（）。
在確定首先解決的問(wèn)題時(shí)需要求助者與咨詢(xún)師共同參與，共同配合。有時(shí)候咨詢(xún)師和求助者的目標(biāo)不太一致，雖經(jīng)雙方討論，但還是難以統(tǒng)一，這種情況下，應(yīng)以（）的目標(biāo)為主。
心理咨詢(xún)師對(duì)求助者截肢的事實(shí)，在表達(dá)真誠(chéng)時(shí)不正確的做法是（）。
本案例的咨詢(xún)目標(biāo)的特征不應(yīng)該包括（）