A、心理學(xué)界
B、精神病學(xué)界
C、宗教界
D、哲學(xué)界
E、以上都不是
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A、心理健康的充分和必要條件是個體要合理地度過“性心理”發(fā)展的每個階段
B、性心理發(fā)展受挫，就會造成性心理的“退化”或發(fā)展“固著”
C、性心理的“退化”或“固著”，會造成未來人格的變態(tài)和心理異常
D、在性心理發(fā)展的每個階段上，無論接受怎樣的刺激，都不會導(dǎo)致其遭受挫折
E、以上都不是
A、自出生起到發(fā)展結(jié)束有不確定的發(fā)展階段
B、是心理活動的動力
C、不一定是人類的生物本能
D、是人格結(jié)構(gòu)的核心
E、以上都對
A.否認(rèn)
B.倒退
C.補(bǔ)償
D.隔離
A.應(yīng)激源的性質(zhì)與特點(diǎn)
B.認(rèn)知評價
C.個性特征
D.社會支持
E.宗教信仰
A.心跳加快
B.血壓升高
C.血中游離脂肪酸增多
D.中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性升高
E.凝血時間縮短，兒茶酚胺分泌增多
最新試題
醫(yī)生在對患者進(jìn)行手術(shù)前，認(rèn)真而仔細(xì)地告訴手術(shù)的作用、危險(xiǎn)性及預(yù)后等情況，并耐心回答患者所提出的問題，這是遵守了患者哪方面的權(quán)利？（）
個體在韋氏智力測驗(yàn)IQ得分為（），被認(rèn)為可能存在輕度智力低下。
病人為了完成一項(xiàng)重要的科研任務(wù)，而不能即時到醫(yī)院接受住院治療，這樣的角色行為稱為（）。
由于兒童獨(dú)立性較弱，診療過程中造成的與父母的分離，會引起患兒極大的情緒反應(yīng)，可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動特點(diǎn)。
心理治療的理論根據(jù)有（）
兒童患者的心理活動的特點(diǎn)正確的是（）
讓來訪者一開始就相當(dāng)長時間暴露于高度激發(fā)焦慮的情境中。這種心理治療方法是（）
病人安于病人角色現(xiàn)狀，忽略其他的社會角色的行為稱為（）。
下列符合患者的心理行為反應(yīng)的是（）
患者角色行為強(qiáng)化，體現(xiàn)的是（）