體育態(tài)度的模仿學習是學生形成體育態(tài)度的主要途徑，實際存在的體育態(tài)度模仿包括（）類型。

低單杠一足蹬地翻身上教學中，幫助者站在（）

在進行頭手倒立練習時，一部分學生會出現(xiàn)“立不穩(wěn)”的現(xiàn)象，以下選項中不是解決這一問題的針對性練習的是（）。

下列關于各種體育比賽的說法，錯誤的是（）

在學習快速跑時，教師給學生做擺臂動作示范時，最應采用（）。

以下不屬于排球墊球手型的是（）。

特殊心肌細胞具有（）。

在跳高技術動作的助跑與起跳階段，抓住助跑倒數(shù)（）擺動腿落地時的“滾動“動作，充分蹬伸，推髖向前，完成積極地起跳腿近步放腳動作，從而進入起跳階段。

乒乓球運動技術大約有（）大類（）項。

下列關于乒乓球基本發(fā)球技術，說法錯誤的是（）