單項(xiàng)選擇題布萊克和穆頓提出的管理方格論所依據(jù)的兩個(gè)坐標(biāo)維度是()

A.對(duì)生產(chǎn)的關(guān)心與對(duì)人的關(guān)心
B.對(duì)生產(chǎn)的關(guān)心與對(duì)績(jī)效的關(guān)心
C.對(duì)生產(chǎn)的關(guān)心與對(duì)組織的關(guān)心
D.對(duì)績(jī)效的關(guān)心與對(duì)人的關(guān)心


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1.單項(xiàng)選擇題在領(lǐng)導(dǎo)行為理論中,俄亥俄州立大學(xué)的研究發(fā)現(xiàn),在兩個(gè)維度方面皆高的領(lǐng)導(dǎo)者,一般更能使下屬達(dá)到()

A.高績(jī)效和低滿意度
B.低績(jī)效和高滿意度
C.高績(jī)效和高滿意度
D.低績(jī)效和低滿意度

4.單項(xiàng)選擇題激勵(lì)的期望理論可定量地描述為()

A.激勵(lì)力=效價(jià)×期望值
B.激勵(lì)力=動(dòng)機(jī)×報(bào)酬
C.效價(jià)=激勵(lì)力×報(bào)酬
D.報(bào)酬=效價(jià)×績(jī)效

5.單項(xiàng)選擇題豪斯的路徑—目標(biāo)模型指出,領(lǐng)導(dǎo)方式的采用取決于()

A.領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)
B.被領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)
C.多種情境因素
D.職工成熟度