A、技術(shù)技能、人際技能、概念技能都弱
B、技術(shù)技能、人際技能、概念技能都強(qiáng)
C、技術(shù)技能和人際技能強(qiáng),但概念技能弱
D、技術(shù)技能和概念技能強(qiáng)但人際技能弱
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A、總結(jié)他們各自在基層工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提出建議
B、促進(jìn)他們重新認(rèn)識(shí)管理職能的重點(diǎn)所在
C、幫助他們完成管理角色的轉(zhuǎn)變
D、掌握公司有關(guān)中層管理人員新的獎(jiǎng)懲制度
A、田利只負(fù)責(zé)操作性的作業(yè)工作,不做任何決策
B、田利將負(fù)責(zé)公司所有經(jīng)營(yíng)管理問題的決策,但職工思想政治工作除外
C、田利主要負(fù)責(zé)管理決策
D、田利肯定不持有公司的股票
A、基層管理者
B、中層管理者
C、高層管理者
D、操作者
A、技術(shù)技能、人事技能、概念技能
B、技術(shù)技能、學(xué)習(xí)技能、人事技能
C、人事技能、學(xué)習(xí)技能、概念技能
D、概念技能、學(xué)習(xí)技能、技術(shù)技能
A、技術(shù)能力
B、管理能力
C、財(cái)務(wù)能力
D、安全能力
最新試題
開會(huì)時(shí),溝通的重點(diǎn)有()。
無(wú)全局意識(shí)指缺乏()。
工作中遇到問題,要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
管理者如何處理繁雜事務(wù)?()
只要有兩個(gè)以上的集體活動(dòng)就會(huì)存在管理。
涉及緊急跨部門工作可以不溝通,不討論。
我們倡導(dǎo)的專業(yè)價(jià)值觀有()。
()把管理拉到一般齊。
發(fā)表意見,只有不同,沒有不對(duì)。
“六維”部署法包括目標(biāo)(方向)、路徑(道路)、()。