張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。

活動目標(biāo)的著重點應(yīng)放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動目標(biāo)的（）特點。

教育行政部門對幼兒園課程實施的影響主要是通過（）的影響發(fā)生的。

教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo)，并不提前設(shè)計好每個項目和每次活動的具體目標(biāo)，這種課程特點是指（）。

區(qū)域活動指導(dǎo)的基礎(chǔ)是（）。

幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準，也是課程設(shè)計必須思考的首要問題。

兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評價的標(biāo)準化測驗的優(yōu)勢不包括（）。

在項目活動主題網(wǎng)絡(luò)編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。

作為課程評價方案重要的技術(shù)要素，是評價結(jié)果有效性的保證的是（）。

對幼兒園課程內(nèi)容的評價不包括（）。