A.了解對(duì)方情況
B.換位思考
C.估算自己得失
D.互相取得諒解
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A.禮貌儀表
B.禮貌舉止
C.禮貌用語
D.信守承諾
A.機(jī)會(huì)面前人人平等
B.法律面前人人平等
C.真理面前人人平等
D.金錢面前人人平等
E.人格面前人人平等
A.平等是有條件的
B.起點(diǎn)和機(jī)會(huì)是均等的
C.平等是現(xiàn)實(shí)的
D.平等是樣樣均等的
A.平等具有時(shí)代性
B.平等具有地域性
C.平等是發(fā)展變化的
D.平等具有文化性
A.需要、動(dòng)機(jī)
B.理想、興趣
C.認(rèn)識(shí)、情感、意志活動(dòng)
D.能力特征、性格特征
E.信念、世界觀
最新試題
簡(jiǎn)述社會(huì)地位、職業(yè)類別、知識(shí)層次對(duì)人際關(guān)系的影響。
人際關(guān)系的客觀性體現(xiàn)在（）
在霍桑試驗(yàn)中，梅奧提出了五個(gè)假設(shè)，其中被否定的假設(shè)有（）
以下屬于“交往環(huán)境內(nèi)容”的是（）
相容原則包括（）
屬于“人際關(guān)系正向功能”表現(xiàn)的有（）
“喜歡結(jié)交成功者”的人所具有的特點(diǎn)包括（）
在13世紀(jì)腓特烈二世做了個(gè)實(shí)驗(yàn)試圖研究與世隔絕的孩子長(zhǎng)大后會(huì)講什么語言、會(huì)有什么樣的講話習(xí)慣。他讓養(yǎng)母和看護(hù)只給孩子喂奶、洗澡、洗臉、洗手，但絕不許與孩子講話交流結(jié)果這些孩子都相繼死去了，他們無法生存。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明（）
《禮記·典禮上》說：“入境而問俗、入門而問諱”此話反映了影響人際關(guān)系的（）
人的社會(huì)化就其途徑來說需要經(jīng)過社會(huì)教化和個(gè)體內(nèi)化。以下屬于社會(huì)教化方式的是（）